Annales de l’université d’Alger
Volume 35, Numéro 3, Pages 738-755
2021-09-26
عنوان مقال: القراءات القرآنيّة المتواترة بين التّأصيل والتّوجيه النّحوي "دراسة إبستمولوجية في أسس التّقعيد والتّوجيه عند النّحاة".
الكاتب : مهدي محمد خميسي . حليم رشيد .
الملخص
شكّل موقف النّحاة إزاء القراءات القرآنيّة أرضية خصبة لفهم لغة العرب و قواعدها، فكثر الكلام في المسائل النّحويّة، وتعدّدت الكتابات المتعاطفة والمتحاملة والمشكّكة في منهج النّحاة، والحقيقة أنّ كثيرا منها كان قد صدر في غياب دراسة تراثيّة مؤصّلة للفكر النّحوي، ومعرفة الضّوابط المتحكّمة فيه منهجا وتنظيرا، ومن ثمّ ضاق إدراكهم عن استيعاب الخلفيّات المنهجيّة التي يصدر منها موقف النّحاة المتردّد من القراءات بين اتّخاذها أصلا في التّقعيد تارة، وتوجيهها تارة أخرى. وفي هذا التوارد المعرفي، تعالج هذه المقالة جانبا من التّصور الإبستيمولوجي للخلاف بين ضوابط القرّاء في قبول القراءات القرآنيّة و مقاييس النّحاة في توجيهها، و التماس الأسانيد اللّغويّة في قبولها أو رفضها. وتلتمس مقالتي الإبانة عن بعض الضّوابط والأسس الكلّيّة التي بنى عليها النّحاة قواعدهم، ومنهجهم في التّعامل مع النّصوص جامعة بين التّنظير والتّطبيق Abstract: The grammatical position of the Qur'anic readings formed a fertile ground for understanding the Arabic language and its grammar. Therefore, there was more talk about grammatical issues, and there were many sympathetic, prejudiced and skeptical writings in the grammatical curriculum. In the fact, a lot of them emerged in the absence of an authentic heritage study rooting the grammatical thought and knowing its methodological and theoretical criteria that control it. Hence their understanding of the methodological backgrounds that clarify the reluctance of grammarians has narrowed toward the Readings between adopting it as a root of rules and directing it. In this cognitive sequence, this article addresses part of the epistemological perception of the difference between readers' controls in accepting Qur'anic readings and the measures of the sculptor in their direction, and seeking linguistic Attribution in accepting or rejecting them. It aims to show some of the total rules on which the sculptor built his rules, and its approach in dealing with texts in theory and application
الكلمات المفتاحية
الكلمات المفتاحيّة : القراءات، منهج النّحاة ، التّوجيه ، التّقعيد النّحوي.
مقالات مماثلة
