الباحث
Volume 16, Numéro 1, Pages 659-667
2024-04-17

Représentations De La Langue D’enseignement Scientifique à L’université Algérienne à L’ère Du Numérique



Auteurs : Birech Abderrahman . Ait Dahmane Karima .

Résumé

La situation sociolinguistique en Algérie est complexe. Dans le contexte du Hirak en 2019, il y a eu l'émergence d'une tendance à remplacer la langue française par l'anglais à l'université algérienne. Comment aborder, au sein d'un contexte multilingue, la question de l'usage du français, de la montée en puissance de l'anglais à l'échelle mondiale, et de la formation linguistique et académique de la nouvelle génération à l'ère numérique ? Quels domaines d'intervention pour choisir une langue étrangère adaptée aux études supérieures ? Ces interrogations permettront d'examiner le paradigme du monolinguisme, dicté par la politique d'arabisation, en vue d'évoluer vers un modèle prenant en considération les représentations linguistiques des étudiants en sciences à l'Université de Djelfa. Nous nous pencherons spécifiquement sur l'analyse du discours épilinguistique des étudiants concernant la proposition de remplacer le français par l'anglais à l'université. الوضع الاجتماعي اللغوي في الجزائر معقد. في سياق الحراك في عام 2019، ظهر اتجاه نحو استبدال اللغة الفرنسية باللغة الإنجليزية في الجامعة الجزائرية. كيف يمكن التعامل، في سياق متعدد اللغات، مع مسألة استخدام اللغة الفرنسية، وارتفاع اللغة الإنجليزية على الصعيد العالمي، والتكوين اللغوي والأكاديمي للجيل الجديد في عصر الرقمية؟ ما هي المجالات التي يمكن التدخل فيها لاختيار لغة أجنبية مناسبة للدراسات العليا؟ ستسمح هذه الاستفسارات بفحص نموذج الأحادية اللغوية، الذي يفرضه سياسة التعريب، بهدف التطور نحو نموذج يأخذ في الاعتبار التصورات اللغوية لطلاب العلوم في جامعة الجلفة. سنركز بشكل خاص على تحليل الخطاب المتعلق باللغات للطلاب حول اقتراح استبدال الفرنسية بالإنجليزية في الجامعة.

Mots clés

La situation sociolinguistique ; la langue française ; la langue anglaise ; étudiants de l'université de Djelfa طلبة جامعة الجلفة ; اللغة الانجليزية ;اللغة الفرنسية ; الوضع الاجتماعي اللغوي

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