Aleph
Volume 8, Numéro 1, Pages 321-334
2021-03-26
القيم الوطنية المتضمنة في كتاب اللغة العربية للسنة الأولى من التعليم المتوسط
الكاتب : شتوح زهور .
الملخص
مستخلص تشكل القيم الإطار الذي تتبلور فيه شخصية المتعلم مجسدة في تصرفاته و سلوكاته وقناعاته، والقيم لا تبنى بمعزل عن المعايير والأسس التي تتواضع عليها الجماعة وتصنفها إلى قيم نبيلة كالعدل ومفهوم الحق والواجب والسلم والتعاون والوطنية والاحترام ... إلخ، وتلعب المدرسة باعتبارها مؤسسة اجتماعية دورا هاما في ترسيخ هذه القيم، فهي الفضاء الأمثل لغرسها في نفوس المتعلمين وتمكينها لديهم ، وتعالج هذه المقالة القيم الهوياتية واللغوية في كتب الجيل الثاني من الإصلاحات التربوية، واخترنا كأنموذج للدراسة والتحليل "كتاب اللغة العربية للسنة الأولى من التعليم المتوسط. Résumé Les valeurs forment le cadre dans lequel le caractère de l'apprenant est incarné dans ses actions et convictions, et les valeurs ne sont pas construites indépendamment des normes et des bases selon lesquelles le groupe les humilie et les classent dans des valeurs nobles telles que la justice, la notion de droit, devoir, paix, coopération, patriotisme, respect, etc. L’école joue un rôle important dans l’établissement. Ces valeurs sont l’espace idéal pour inculquer et responsabiliser les apprenants. Cet article traite des valeurs d'identité et de langue dans les livres de la deuxième génération de réformes de l'éducation. Nous avons choisi le livre en langue arabe pour la première année de l'enseignement intermédiaire comme modèle d'étude et d'analyse Abstract Values form the framework in which the character of the learner is embodied in his actions and convictions, and values are not built in isolation from the standards and bases that the group humbles and classifies them into noble values such as justice, the concept of right, duty, peace, cooperation, patriotism, respect, etc. The school plays an important role in establishing These values are the ideal space for instilling and empowering learners. This article deals with the values of identity and language in the books of the second generation of educational reforms, and we chose the Arabic language book for the first year of intermediate education as a model for study and analysis.
الكلمات المفتاحية
Values, Learner, school book, Middle Education, Second Generation ; Valeurs, apprenant, livre scolaire, enseignement moyen, deuxième génération ; القيم _ المتعلم _ الكتاب المدرسي_ التعليم المتوسط _ الجيل الثاني.
مقالات مماثلة
حورية عطوي
.
سامية ابراهيمي
.
ص 747-782.
أمينة سعد الدين
.
ص 71-94.
سعدالدين أمينة
.
ص 123-139.
طاهر جبار حورية
.
ص 548-564.
