جسور المعرفة
Volume 8, Numéro 3, Pages 548-564
2022-09-23
الكاتب : طاهر جبار حورية .
الملّخص: تروم هذة الدّراسة إلى تتبّع مسار تعليم علوم اللّغة العربيّة للنّشء، من خلال البرامج المقررة في الكتب المدرسيّة في الجزائر باعتبار أن اللّغة العربية مادة أساسية في الأطوار التّعليمية الثّلاثة خاصة في التّعليم المتوسّط، وتهدف إلى البحث في سبل تطوير المعجم الذّهني للمتعلّمين وإنماء ثروتهم اللّغوية والمصطلحية في علوم اللغة العربية كالنّحو والصّرف والبلاغة بأقسامها (علم المعاني وعلم البيان وعلم البديع) والأدب بنوعيه (الشّعر والنّثر ) والعروض والإنشاء، والتي من شأنها إيصال الطّالب إلى مستوى معيّن من الكفاية في فهم اللّغة واستعمالها والتّحدّث والكتابة بها بطلاقة، ولا يتحقّق هذا الهدف إلا باتباع طرائق حديثة تُيَسِّرُ للمتلقي اِستيعاب الدّروس بالانتقال من الطّريقة النّمطية في التعلّم إلى الطّريقة المبنية على التّطبيق والتّحفيز.
الكلمات المفاتيح: علم المعجم، علوم اللّغة العربيّة، علم النّحو، علم الصّرف، علم البلاغة.
أمينة سعد الدين
.
ص 71-94.
عبد القادر هني
.
ص 175-197.