العربية
Volume 7, Numéro 1, Pages 335-355
2020-03-02
تعليمية اللغة العربية بين التعليم التقليدي و التعليم الالكتروني
الكاتب : نايلي دواودة حمزة .
الملخص
في ظل الطفرة التكنولوجية، بات التعلم الإلكتروني منافساً قوياً للمناهج التعليمية التقليدية الأمر الذي يشجع المتعلم على التحصيل العلمي السريـع ، بالإضافة إلى السرعة والسهولة في تلقي المعارف التعليمية ومرونة التطبيق، علما أنّ العديد من الكتب الإلكترونية حققت تميزاً في تناول العديد من موضوعات تعليمية بطرائق مختصرة ومفيدة للمتعلمين ، غير أنّ التعليم الالكتروني يضعف لغة الحوار مع المتعلم وبالذات تأثيره الكبير على اللغة العربية تلقيا وإنتاجا في الجانب التفاعلي ، مما يدعو إلى وضع برنامج حاسوبي مناسب ينمي حاجات معلمي العربية ومتعلميها لتقديم محتوى تعليمي فصيح كمدخلات للتعلم ، وتطوير اللغة العربية في التعليم الإلكتروني( منطقة العمليات) للارتقاء بتعليمية اللغة ومخرجات التعلم. In light of the technological boom, e-learning has become a strong competitor to traditional educational curricula, that encourages the learner to rapid educational achievement in addition to the rapidity and facility of receiving educational knowledge and flexible application. Note that many e-books have achieved excellence in dealing with many educational topics in short ways and useful to learners. However, e-learning weakens the spoken of the learner particularly its great impact on the Arabic language received and produced in the interactive aspect. it is imperative to develop an appropriate computer program that develops the needs of Arabic teachers and learners to provide eloquent educational content as inputs for learning, and the development of the Arabic language in e-learning (area of operations) to improve the teaching of language and learning outcomes.
الكلمات المفتاحية
التعليمية ، اللغة العربية ، التعليم التقليدي ، التعليم الالكتروني.
مقالات مماثلة
حمرالعين نورالدين
.
زمام نورالدين
.
ص 622-636.
مونية زوقاي
.
حورية مرصالي
.
ص 218-231.
