Contextes Didactiques, Linguistiques et Culturels
Volume 2, Numéro 1, Pages 92-105
2024-07-10
L’acquisition Des Séquences Figées Opaques Dans Un Contexte De Fle: Quels Enjeux?
Auteurs : Kalai Lassaad .
Résumé
Au vingtième siècle, les grandes orientations de la linguistique ont été centrées sur l’identification, la description, la catégorisation et l’analyse des faits linguistiques. Les réalisations linguistiques sont passées au peigne fin afin de les analyser et d’en tirer des inférences. L’un des phénomènes auquel les chercheurs en linguistique, en sociolinguistique et récemment en didactique ont porté un grand intérêt est le figement linguistique. Ces recherches s'accordent à reconnaître la complexité des séquences figées pour des locuteurs non-natifs. En effet, ces derniers se focalisent sur le sens compositionnel de ces séquences et recourent souvent à des interprétations de surface. L’opacité des séquences figées est de ce fait source de flou et de difficulté pour les locuteurs non-natifs. Il s’agit dans cette réflexion d’aborder la notion d’opacité des séquences figées en montrant qu’elle constitue un frein potentiel en classe de langue.
Mots clés
figement ; opacité ; culture ; didactique ; complexité
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