Multilinguales
Volume 12, Numéro 1, Pages 377-388
2024-06-30
Le Coordinateur Pedagogique De L’ead : Une Solution Pour La Qualite De La Formation Universitaire ? The Pedagogical Coordinator Of Distance Learning: A Solution For The Quality Of University Education?
Auteurs : Haddad Meryem .
Résumé
Résumé Cette recherche examine l’introduction de l’enseignement à distance (EAD) à l’université algérienne pendant et après la période Covid-19 en se penchant sur les décisions ministérielles prises entre 2020 et 2023. Elle révèle que l’application de l’EAD en tant que décisions hiérarchiques a engendré des enjeux techno-pédagogiques. Pour les surmonter, l’étude met en avant le rôle du coordinateur pédagogique dans l’amélioration de la qualité de l’EAD. Mots-clés : coordinateur pédagogique, enseignement à distance, enjeux, université, qualité de formation Abstract This research examines the introduction of distance learning (DL) at Algerian universities during and after the covid-19 period, focusing on ministerial decisions made between 2020 and 2023. It reveals that the implementation of DL as hierarchical decisions has brought about techno-pedagogical challenges. To address these challenges, the study emphasizes the role of the pedagogical coordinator in enhancing the quality of DL. Keywords: instructional coordinators, distance learning, difficulties, university, quality of formation
Mots clés
coordinateur pédagogique ; enseignement à distance ; enjeux ; université ; qualité de formation ; instructional coordinators ; distance learning ; difficulties ; university ; quality of formation
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