Revue de l'Information Scientifique et Technique
Volume 12, Numéro 2, Pages 94-111
2002-10-08
L’impact De L’enseignement à Distance (ead) Sur Le Processus Pédagogique : Apports De L’intelligence Artificielle Et Du Multimédia .
Auteurs : Bouioeuf Aouet . Gérard Claës .
Résumé
Du point de vue des nouvelles technologies éducatives l’enseignement est une activité de production (dépositaire de connaissances), de transmission (transmission de connaissances) et de révélation ou stimulation (révéler ou stimuler ce qui repose déjà à demi endormi chez l’apprenant : la vision d’un homme ne prête pas ses ailes à un autre homme) de connaissances par l’enseignant. L’acquisition du savoir repose à la fois sur la mémorisation d’information et sur la capacité à exploiter toute source d’information. L’intégration des nouvelles technologies dans les processus d’apprentissage et d’enseignement a pour but de transformer les connaissances brutes en savoir, en savoir-faire et en savoir-être. L’homme donc la curiosité permanente peut-être considérée ou interprétée comme une soif d’apprendre, sera enfin capable de maîtriser le processus de transformation de l’information en savoir, et de s’approprier la connaissance avec l’aide des TIC.. Est-il possible d’avoir une représentation assez conceptuelle du système d’éducation pour en tirer des lignes directrices en terme d’activités et de moyens ? Est-il possible d’avoir une vision assez conceptuelle du système d’information pour en donner une description générique ? Est-il possible d’en maîtriser suffisamment la réalisation et les outils pour mettre en place des systèmes d’éducation reposant largement sur les TIC ? Existe-il un cycle qui permette d’obtenir le meilleur résultat en terme d’acquis pour l’apprenant, de « savoir-conduire » la formation et de « savoir-conduire » la formation et le « savoir-conduire » et « savoir évaluer » la pédagogie pour l’enseignant, de « savoir-gérer » les ressources pour le système ? Comment mettre en relation les intervenants ? Qu’elle forme d’interactivité choisir ? Quelle part donner au présentiel ? Quel rôle confier à l’enseignement à distance dans une formation ? Cet article se propose d’apporter des réponses à ces questions.
Mots clés
L’enseignement, L’enseignement à distance (ead)
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