FORUM DE L' ENSEIGNANT منتدى الأستاذ
Volume 18, Numéro 1, Pages 389-390
2022-12-22
استثمار نظرية القراءة في تعليم النُّصوص الأدبيَّة على وفق المقاربة بالكفاءات في ظل جائحة كورونا
الكاتب : معزوزن سمير .
الملخص
يسعى المقال أن يسلط الضوء على أهمية الاستثمار في نظرية القراءة في تعليم النُّصوص الأدبيَّة على وفق المقاربة بالكفاءات . فقد أعطت نظرية القراءة الحرية للقارئ، وجعلته عنصرًا فاعلاً ومهمًا لأنها دعت إلى الانتقال من علاقة الكاتب بالنَّصّ إلى علاقة النَّصّ بالقارئ، وهو ما يتوافق مع معطيات المقاربة بالكفاءات التي أعطت الحرية للمتعلِّم لإبداء رأيه والاعتماد على نفسه في البحث عن المعارف وعدم الاعتماد على المعلِّم، وبذلك الابتعاد عن القراءة السطحية النمطية والانفتاح على القراءات المتعددة.
الكلمات المفتاحية
نظرية القراءة؛ النص؛ القارئ؛ المقاربة النصية؛ المقاربة بالكفاءات؛
مقالات مماثلة
عاشور اليامنة
.
عيساني عبد المجيد
.
ص 554-577.
عبد الله تـــوام
.
ص 43-55.
لكحل فطيمة
.
شويط سلمى
.
ص 272-291.
حياة بناجي
.
ص 84-97.
