لغة كلام
Volume 8, Numéro 3, Pages 164-178
2022-06-16
تعليميّة المفردات المعجميّة في كتاب السّنة الرّابعة متوسط -دراسة في ضوء المنهج التّداولي-
الكاتب : منصوري مريم .
الملخص
تُعنى التّداوليّة بعمليّة التّواصل في المواقف المختلفة، وضمن العمليّة التّعليميّة التّعلميّة تتجسّد في علاقة المعلّم بالمتعلّم في المواقف التّعليميّة المختلفة، وباعتبار "الكتاب المدرسيّ" الوعاء الحامل للمحتوى التّعليمي في صورة منظمة للمنهاج التّربويّ، نسعى في هذه الدّراسة إلى قراءة واصفة تحليلية للكتاب المدرسيّ، بهدف وصف المحتوى المعجمي التّعليمي، واستجلاء مكامن البعد التّداولي فيه. وتوصلنا إلى أنّ المقاربة التّداوليّة لتعليميّة الوحدات المعجميّة في الكتاب المدرسي للسنة الرّابعة متوسط تتجسّد صورتها في عنصر أثري رصيدي اللُّغوي في معظم النصوص لما لها من أهميّة في إثراء الرّصيد اللُّغوي والتّواصليّ للمتعلّم.
الكلمات المفتاحية
التّداوليّة- التّعليميّة- المعجم- الكتاب المدرسي
مقالات مماثلة
صبّان عائشة
.
طيبي عيسى
.
ص 1144-1161.
قاضي هاجر
.
ص 141-160.
بحير أم الخير
.
عبد العالي كلثوم
.
ص 60-75.
صبّان عائشة
.
طيبي عيسى
.
ص 211-229.
