معالم
Volume 12, Numéro 1, Pages 195-212
2021-08-12
الترجمة والتأويل وأثرهما في تعليمية اللغات الأجنبية
الكاتب : هبري فاطمة الزهراء . كرمة شريف .
الملخص
يهدف هذا المقال إلى إبراز دور الترجمة من خلال نظرية التأويل في تعليم اللغات الأجنبيّة، فمهما حاول بعض المنظرون واللسانيين من طمس أثر الترجمة في العملية التعليمية للغات، وإظهار عيوبها ونكران مزاياها، إلّا أنّ هذه الأخيرة فرضت مكانتها واحتلّت الصدارة خاصّة بعد أن تبنّى علم النفس المعرفي النظريات التعليمية، التي كانت حكرا على اللسانيات، بالإضافة إلى إسهامات النظرية التأويلية للترجمة التي أبرزت دورها الفعّال والإيجابي في تعليم و تعلّم اللغة الأجنبية مستندة في ذلك على العقل و المنطق و علم النفس و الفلسفة، بهدف تحسين عمليّة التدريس، و رفع مستوى أداء المعلّم، وتوفير الجهد و الوقت على المتعلّم و زيادة قدراته على الإدراك والفهم.
الكلمات المفتاحية
التعليمية ; اللغة ; الفهم ; الإدراك ; الترجمة ; التأويل
مقالات مماثلة
بنطيب نصيرة
.
ص 255-273.
خليفي دليلة
.
ص 1-10.
ماضوي سوسن
.
ص 151-163.
وداد سميشي
.
آمنة قجالي
.
ص 756-789.
اسعيداني سلامي
.
عدائكه سامية
.
فقيري ليلى
.
ص 251-262.
