المجلة الجزائرية للأبحاث والدراسات
Volume 6, Numéro 2, Pages 134-159
2023-04-30

مستوى الطموح وعلاقته بالدافعية للتعلم لدى الطلبة الجامعيين دراسة ميدانية بكلية العلوم الإنسانية والاجتماعية جامعة سطيف -2-the Level Of Ambition And Its Relationship To The Motivation To Learn Among University Students A Field Study At The Faculty Of Humanities And Social Sciences, Setif University.2



الكاتب : سلام هدى .

الملخص

تهدف الدراسة إلى معرفة طبيعة العلاقة بين مستوى الطموح والدافعية للتعلم لدى طلبة السنة الثالثة علم النفس التربوي بجامعة محمد لمين دباغين سطيف2، وتوصلت الدراسة إلى إثبات وجود علاقة ارتباطية موجبة ضعيفة بين المتغيرين لدى أفراد العينة، وأيضا أكدت النتائج أن ضعف مستوى الطموح يرتبط بضعف مستوى الحماس وضعف روح الجماعة وكذلك ضعف الفعالية في التعلم للطلبة، وهذا ما فسرناه بعدم رضا الطلبة للالتحاق بهذا التخصص من جهة وبالظروف البيداغوجية الحالية المؤثرة على مستويات المتغيرين من جهة أخرى، وهذه النتيجة سمحت لنا باقتراح أفاق بحثية عديدة. The study aims to know the nature of the relationship between the level of ambition and motivation to learn among students of the third year of educational psychology at the University of Mohamed Lamine Debbaguine Setif 2. The study concluded that there is a weak positive correlation between the two variables; among the sample members, and the results also confirmed that the low level of ambition is related to the low level of enthusiasm; and the weakness of the group spirit, as well as the weak effectiveness in learning for students and this is what we explained by the students’ dissatisfaction with joining this major on the one hand, and the current pedagogical conditions affecting the levels of the two variables on the other hand, and this result allowed us to suggest many research horizons.

الكلمات المفتاحية

الطموح ; مستوى الطموح ; الدافعية للتعلم ; الطلبة الجامعيين ; ambition ; level of ambition ; motivation to learn ; university students

مقالات مماثلة

التسويف الأكاديمي وعلاقته بتقدير الذات لدى الطلبة الجامعيين دراسة ميدانية بكلية العلوم الانسانية والاجتماعية بجامعة محمد بوضياف ­ المسيلة The Academic Procrastination And Its Relationship To Self-esteem Among University Students A Field Study At The Faculty Of Humanities And Social Sciences At Mohamed Boudiaf University Of M'sila

بوذراع حسين .  بولسنان فريدة . 
ص 91-105.

اتجاهات هيئة التدريس الجامعي نحو الاختبارات التحصيلية و علاقتها بنواتج التعليم العالي -دراسة ميدانية على عينة من هيئة التدريس بكلية العلوم الانسانية و الاجتماعية جامعة غرداية- Attitudes Of University Faculty Towards Achievement Tests And Their Relationship To Higher Education Outcomes A Field Study On A Sample Of The Faculty At The Faculty Of Humanities And Social Sciences University Of Ghardaia.

بومهراس الزهرة . 
ص 7-22.

Self-organizing Strategies Of Learning And Its Relationship To The Level Of Academic Procrastination Among Second Year Master Students Of Human And Social Sciences Faculty At Jijel University استراتيجيات التنظيم الذاتي للتعلم وعلاقتها بمستوى التسويف الأكاديمي لدى طلبة السنة الثانية ماستر بكلية العلوم الإنسانية والاجتماعية في جامعة جيجل

مجيدر بلال .  زاغ سلمى . 
ص 545-561.

إسهام العدالة التنظيمية في تدعيم الانتماء التنظيمي دراسة ميدانية على الموظفين الإداريين بكلية العلوم الإنسانية والاجتماعية بجامعة برج بوعريريج The Contribution Of Regulatory Justice In Strengthening Organizational Affiliation For A Field Study On Administrators At The Faculty Of Humanities And Social Sciences At The University Of Bordjbouarreridj

فار خديجة .  قرزيز محمود .  مسعودان أحمد . 
ص 302-320.

دور منصات التواصل الاجتماعي في رفع مستوى الوعي الصحي لدى الطلبة الجامعيين خلال جائحة كورونا –دراسة ميدانية على طلبة قسم العلوم الاجتماعية بجامعة الجلفة The Role Of Social Networks In Raising The Level Of Health Awareness Of University Students During The Corona Pandemic - A Field Study On The Students Of The Department Of Social Sciences Of The University Of Djelfa

العطري يوسف .  بن حميدة هند .  ليتيم زكية . 
ص 199-214.

Formats de citation