المحترف
Volume 9, Numéro 2, Pages 1-19
2022-06-14
معايير جودة المنتج التعليمي في ضوء مدخل إدارة الجودة الشاملة بالتعليم الثانوي
الكاتب : سلام هدى .
الملخص
هدفت هذه الدراسة النظرية إلى الوقوف على معايير جودة المنتج التعليمي في ضوء مدخل إدارة الجودة الشاملة بالتعليم الثانوي، من خلال تحليل ومناقشة لبعض المضامين والمفاهيم والأسس المرجعية لمفهوم المنتج التعليمي، ومتطلبات تفعيله في ضوء المفاهيم الحديثة وأهمها الجودة الشاملة، كمدخل من مداخل تطوير التعليم وتجويده بالموازاة مع تطلعات مدرسة القرن الحادي والعشرين الهادفة إلى ضبط ملمح ومعايير خريج مدرسة المستقبل الذي مبدؤها الجودة الشاملة في التعليم الثانوي. توصلت الدراسة في ضوء القراءة النظرية التحليلية لمعطيات ومضامين الأدبيات المرجعية حول المنتج التعليمي ومدخل إدارة الجودة الشاملة إلى توصيف معايير جودة المنتج التعليمي إضافة إلى تحديد اعتبارات تجويد المنتج التعليمي بالتعليم الثانوي.
الكلمات المفتاحية
المنتج التعليمي ; معايير جودة المنتج التعليمي ; التعليم الثانوي ; الجودة الشاملة
مقالات مماثلة
باديس نبيلة
.
ص 334-360.
Ali Ziki
.
أحمد عطية محمد
.
ص 248-265.
سيد حياة حياة
.
حداد بختة
.
ص 01-16.
