دفاتر المخبر

Cahiers du laboratoire

EISSN: 2676-2099
Périodicité: Semestrielle
Taux d'acceptation: 79%
Temps moyen de réponse: 187 Jours
Temps moyen de publication après acceptation: 71 Jours

Année de création: 2005
Pays: Algérie
Institution: Université Mohamed Khider de Biskra
Facteur d'impact ASJP: 0.1627

Description

Laboratory Records (LR) is an open access, biannual, peer-reviewed and refereed journal issued by the «Educational Issues Laboratory» in Human and Social sciences Faculty at Mohammed Kheider University of Biskra, Algeria. The main objective of LR is to provide an intellectual platform for scholars and academics. LR aims to promote interdisciplinary studies in humanities and social science and become the leading journal in humanities and social science. The journal publishes research papers in the fields of humanities and social science such as sociology, psychology, philosophy, anthropology, communication studies, education, ethics, history, library science, media studies, methodology, as well as sports and physical education. The journal is published in and online versions in three languages: Arabic, English and French. LR publishes original papers, review papers, conceptual framework, case studies, empirical research, and book reviews. Special Issues devoted to important topics in humanities and social science will occasionally be published. The articles in the journal are open access to different users in different countries around the world in order to contribute rapidly in the advancement of scientific research.

Annonce

استقبال المقالات

تدعو مجلة دفاتر المخبر المؤلفين عند ارسال مقالاتهم التقيد بما يلي:

1- إرسال المقالات وفق القالب؛

2- أن لا يتجاوز عدد الصفحات 20 صفحة؛

3- أن يتم التهميش وفق طريقة APA وبطريقة آلية؛

4- التأكد من إدراج جميع المؤلفين عند الإرسال في حالة المقالات لأكثر من مؤلف؛

5- على طلبة الدكتوراه إدراج إسم المخبر في مقالاتهم، وأن تكون أسماؤهم في المرتبة الأولى.

10-05-2021

Volumes

Numéros

479

Articles

عنوان المقال: السيميائيات الاجتماعية للوسائط الإعلامية (ترجمة)

بن غنيسة نصرالدين,
2023-12-31

الملخص: تسعى الدراسة المترجمة إلى مقاربة تساؤلات رئيسة: كيف ترتبط الممارسات الاجتماعية والأشكال النصية الخطابي؟ ما هي طبيعة الوسائط الإعلامية بوصفها أجهزة تقنية ولغوية ورمزية؟ كيف ينظر السيميائي إلى إنتاج المعنى في المجتمع؟ إلى أي حد يشكّل التواصل الإعلامي جزءا لا يتجزأ من المجتمع؟ هدف الدراسة توصيف هذه الحقول الاستفهامية، من خلال في عقد مقابلة بين سوسيولوجيا السلطة التي تحيل إشكالية التواصل على رهانات واستراتيجيات، وبين تحليل البلاغات الإعلامية وطريقة عمل أشكالها التعبيرية.

الكلمات المفتاحية: ؛ السوسولوجيا؛ السيميائيات ; الوسائط ; الإعلام ; العلامات ; الممارسات

أساليب تقييم جودة الاختبارات مرجعية المحك

دانة هاني, بوقندورة رقية,
2024-04-27

الملخص: تعد الاختبارات التحصيلية من أكثر الأدوات التقويمية استخداما في العملية التعليمية، فهي تقدم صورة فعلية حول مستوى أداء المتعلم خلال المرحلة التعليمية، وسيرورة عملية التعلم و التي من خلالها يتم بناء المتعلم وتطوير سلوكه تبعا للهدف المنتظر. وللاختبارات التحصيلية أنواع عديدة منها القائم على كيفية تفسير النتائج والتي تصنف من خلالها الاختبارات إلى: المعيارية والتي من خلالها يتم تصنيف مستوى أداء الفرد استنادا للجماعة المرجعية وابراز الفروق الفردية، والمحكية والتي تستهدف التحقق من مستوى قدرة المتعلم على تحقيق الأهداف التعليمية المسطرة. لذا يختلف الاختبار المحكي والاختبار المعياري عن بعضها اختلافا كبيرا سواء من حيث مراحل البناء والتفسير أو حتى من حيث كيفية التحقق من جودة الاختبار من مؤشرات الحساسية للتعليم ومؤشرات الاتقان والتمييز، وكيفية تقدير الخصائص السيكومترية، لذا سنحاول في هذه المقال استعراض أهم الأساليب المستخدمة في تقييم جودة الاختبارات المرجعية المحك. Abstract Achievement tests are one of the most used evaluation tools in the educational process, as they provide an actual picture of the level of learner performance during the educational stage, and the process of the learning process, through which the learner is built and his behavior is developed according to the expected goal. The achievement tests have many types, including the one based on how to interpret the results, through which the tests are classified into: Norm through which the level of individual performance is classified based on the reference group and highlighting individual differences, and the cretirion which aims to verify the level of the learner's ability to achieve the educational goals set. Therefore, the cretirion referenced test and the norm referenced test differ from each other greatly, both in terms of the stages of construction and interpretation or even in terms of how to verify the quality of the test from the indicators of sensitivity to education and indicators of mastery and discrimination, and how to estimate the psychometric properties, so we will try in this article to review the most important methods used in evaluating the quality of the the cretirion referenced test

الكلمات المفتاحية: كلمات مفتاحية: الاختبار المحكي، مؤشر الصعوبة، مؤشر الحساسية للتعليم، مؤشر الاتقان ، الخصائص السيكومترية. ; Keywords: the cretirion referenced test, difficulty index, sensitivity index for education, proficiency index, psychometric characteristics.

المرينيون من الطور القبلي إلى الطور السياسي- دراسة في الأبعاد التاريخية لهذا التحول-

كربوع مسعود,
2024-05-01

الملخص: ملخص: يهدف هذا المقال إلى البحث في الأبعاد والميكانيزمات التاريخية الحقيقية،التي حوّلت القبائل المرينية من قبائل رعوية –حركة قبلية- إلى مؤسسي دولة كبيرة-كيان سياسي-،بالرغم من عدم وجود أية دعوة دينية عقدية،ولا أبعاد سياسية معلنة،ومن خلال هذا تظهر أهمية الإشكالية المطروحة،والمتمثلة في:ما هي الأبعاد التاريخية الحقيقية التي كانت وراء انتقال المرينيين من الطور القبلي إلى الطور السياسي؟وما هو الدور الذي لعبه المؤرخون المعاصرون لهم في توجيه القراءات التاريخية إلى ما يسعى له حكامهم؟ والتي سنحاول الإجابة عنها من خلال تتبع مختلف التطورات التاريخية،التي أدّت إلى بروز القبائل المرينية،والانتقال من حركة قبلية إلى كيان سياسي،محاولين البحث في الأصول الحقيقية لهذه القبائل وتباين الآراء التاريخية حول ذلك،وما هي الأحداث التاريخية المتزامنة مع ظهورهم ،لننتقل مباشرة إلى الإجابة على الإشكالية المطروحة من خلال إظهار التباين بين الخطاب الرسمي والواقع التاريخي،مبرزين أهم العوامل التي ساهمت في نجاح مشروعهم السياسي. كلمات مفتاحية: المرينيون؛القبائل المرينية؛ القبيلة؛العصبية؛ الدولة. : Abstract This article aims to investigate the real historical dimensions and mechanisms that transformed the Marinid tribes from pastoral tribes - a tribal movement - into the founders of a large state - a political entity - despite the absence of any doctrinal religious call or declared political dimensions. Through this, the importance of The problem at hand is: What are the real historical dimensions that were behind the transition of the Marinids from the tribal phase to the political phase? And what role did their contemporary historians play in directing historical readings to what their rulers sought? Which we will try to answer by tracing the various historical developments that led to the emergence of the Marinid tribes, and the transition from a tribal movement to a political entity, trying to investigate the true origins of these tribes and the differences in historical opinions about that, and what are the historical events that coincided with their emergence. Let us move directly to Answering the problem raised by showing the discrepancy between the official discourse and historical reality, highlighting the most important factors that contributed to the success of their political project.

الكلمات المفتاحية: المرينيون ; القبائل المرينية ; القبيلة ; العصبية ; الدولة ; Marinids ; Marinid tribes ; tribe ; state ; historical dimensions

ممارسة أساتذة التعليم الثانوي للقيم الديمقراطية أثناء التفاعل الصفي- دراسة ميدانية بثانويات دائرة بوسعادة-

لقليطي مسعودة , حسني هنية ,

تاريخ الارسال: 05-09-2022 تاريخ النشر: 31-12-2023 ص 11-30.

اتجاهات تلاميذ الجذوع المشتركة من التعليم الثانوي نحو التوجيه المدرسي لشعبة الفنون

تملالي خضرة , يحياوي نجاة ,

تاريخ الارسال: 09-03-2023 تاريخ النشر: 31-12-2023 ص 31-50.

مستوى المناعة النفسية لدى تلاميذ السنة الأولى من التعليم الثانوي - دراسة ميدانية بثانوية محمد قروف العالية بسكرة الجزائر-

علاوة سمير , بوغالية فايزة ,

تاريخ الارسال: 20-03-2023 تاريخ النشر: 31-12-2023 ص 51-69.

دراسة مستوى الاحتراق النفسي لدى أساتذة قسم علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية

سباع إيهاب , منصوري نبيل ,