مجلة الروائز
Volume 6, Numéro 2, Pages 91-105
2022-12-30
التسويف الأكاديمي وعلاقته بتقدير الذات لدى الطلبة الجامعيين دراسة ميدانية بكلية العلوم الانسانية والاجتماعية بجامعة محمد بوضياف المسيلة The Academic Procrastination And Its Relationship To Self-esteem Among University Students A Field Study At The Faculty Of Humanities And Social Sciences At Mohamed Boudiaf University Of M'sila
الكاتب : بوذراع حسين . بولسنان فريدة .
الملخص
هدفت هذه الدراسة إلى البحث في العلاقة الارتباطية بين التسويف الأكاديمي وتقدير الذات الأكاديمي، لدى طلبة السنة أولى جذع مشترك كلية العلوم الانسانية والاجتماعية بجامعة المسيلة، وكذلك البحث في الفرق بين الذكور والاناث في متغيري التسويف الأكاديمي وتقدير الذات الأكاديمي، وتكونت عينة الدراسة من (98) طالبا وطالبة، تم اختيارهم بطريقة عشوائية، وتم اتباع المنهج الوصفي الارتباطي، وتحقيقا لأغراض البحث تم تطبيق مقياس التسويف الأكاديمي لأبو غزال (2012)، واستبيان تقدير الذات الأكاديمي للحبيب (2016)، حيث توصلت الدراسة إلى وجود علاقة ارتباطية سالبة بين التسويف الأكاديمي وتقدير الذات الأكاديمي لدى أفراد عينة الدراسة، كما أثبتت نتائج الدراسة إلى وجود فروق بين الذكور والإناث في مستوى التسويف الاكاديمي، وعدم وجود فروق بين الذكور والإناث في مستوى تقدير الذات الأكاديمي .This study aimed at investigating the correlation of academic procrastination and academic self-esteem among first-year students of a common trunk of the department of Human and Social Sciences at the University of M’sila, as well as researching the difference between males and females in the two variables of academic procrastination and academic self-esteem, and The sample of The study consisted of (98) male and female students, who were randomly selected, and the descriptive and analytical approach of aboughazel (2012) was followed, and for the purposes of the research, the academic procrastination scale and the academic self-esteem questionnaire of elhabib (2016) were applied, as the study found a negative correlation between academic procrastination and estimating the academic self-esteem of the study sample members. The results of the study also proved that there are differences between males and females in the level of academic procrastination, and no differences between males and females in the level of academic self-esteem .
الكلمات المفتاحية
التسويف الأكاديمي ; تقدير الذات الأكاديمي ; الطالب الجامعي ; Academic procrastination ; Academic self-esteem ; University student
مقالات مماثلة
