Revue des Sciences Humaines & Sociales
Volume 8, Numéro 1, Pages 212-225
2022-03-10
طرق التكفل بذوي عسر القراءة
الكاتب : بليردوح ثليثة . بليردوح كوكب الزمان .
الملخص
يشكل موضوع صعوبة القراءة من الموضوعات التي لقيت اهتماما كبيرا من قبل الدارسين-علماء اللغة، علماء الأعصاب، علماء النفس...-، على اختلاف مشاربهم واختصاصاتهم كونها تساهم في التعلم، وتنمية مختلف المهارات واكتسابها. ومما لاشك فيه أن القراءة تعد ركيزة أساسية في العملية التعليمية بصفة عامة، وفي اكتساب اللغة بصفة خاصة، وبما أن اللغة نظام متناسق فأي خلل يصيب أحد مستوياتها، يؤدي بالضرورة إلى خلخلة النظام ككل، وعليه فإن صعوبة القراءة من أكثر الاضطرابات اللغوية شيوعا والتي تقف عائقا أمام المتعلم، لذا جاءت هذه الورقة البحثية محاولة التقصي عن صعوبة القراءة أسبابها وطرق علاجها، والأعراض المميزة للمتعلم ذي صعوبة القراءة . Abstract : Dyslexia is considered as one of the topics that have received great attention from scholars - linguists, neuroscientists, psychologists... despite their different backgrounds and specializations. In fact, these scholars contribute to learning, developing and acquiring various skills. There is no doubt that reading is an essential pillar in the educational process in geneal, and in language acquisition in particular, and since language is a coherent system, any defect that affects one of its levels necessarily leads to disruption of the system as a whole. Consequently, the difficulty of reading is one of the most common language disorders that represent a significant challenge to the learner. All in all, this research paper came as an attempt to investigate the difficulty of reading, its causes, methods of treatment, and the distinctive symptoms of the learner with reading difficulty. Keywords:take care, reading ,Hard to read learning,learning difficulties reading ,Hard to read learning,learning difficulties . Résumé : La question de la difficulté à lire est l'un des sujets qui a reçu une grande attention de la part des universitaires - linguistes, neuroscientifiques, psychologues...-, quels que soient leurs parcours et spécialisations différents, car ils contribuent à l'apprentissage, au développement et à l'acquisition de compétences diverses. Il ne fait aucun doute que la lecture est un pilier essentiel dans le processus éducatif en général, et dans l'acquisition de la langue en particulier, et puisque la langue est un système cohérent, tout défaut qui affecte l'un de ses niveaux entraîne nécessairement une perturbation du système dans son ensemble. Devant l'apprenant, ce mémoire de recherche est donc venu comme une tentative d'enquêter sur la difficulté de lecture, ses causes et méthodes de traitement, et les symptômes distinctifs de l'apprenant ayant des difficultés à lire. Mots clés : prends soin ,lecture, difficultés d'apprentissage, dyslexie
الكلمات المفتاحية
التكفل، القراءة، صعوبات التعلم، عسر القراءة
مقالات مماثلة
طاليبي بشرة
.
مسكين عبد الله
.
ص 3-18.
جبار محمد عبد اللطيف
.
محرزي مليكة
.
ص 823-844.
