مجلة العلوم القانونية والاجتماعية
Volume 9, Numéro 3, Pages 100-120
2024-09-01

Digital Platforms In Algerian Universities: Needs And Challenges Of University Faculty Members



Authors : Chiheb Adel . Fennour Nadjet .

Abstract

This study explores the integration of digital platforms within Algerian universities, focusing on faculty members’ perceptions and experiences. A quantitative method employing questionnaire for examine the use of these platforms for teaching, research, communication, and administration. The study finds that while faculty recognize the potential of digital platforms, several challenges hinder their full adoption. These include reliance on asynchronous learning methods, digital literacy gaps, inadequate infrastructure, and inequitable access to technology. The study underscores the need for comprehensive faculty training, robust infrastructure investment, and a strategic approach to digital transformation.

Keywords

Algerian Higher Education; Digital Platforms; Digital Transformation; Training and Support; Faculty Perceptions

Les articles similaires

دور الميثاق الأخلاقــــــي في تحسين جودة الخدمة التعليمية بمؤسســـــات التعليم العالي من وجـــهة نظـــــر أعضـــــاء هيـــــئة التدريس (دراســـة تحلــيلية لأراء عيــــــنة من أعضاء هيئة التـــــدريس بكليـــــــة الاقتصاد والمحاسبــــــــــــة - جامعة سبها بليبيا) The Role Of The Ethical Charter In Improving The Quality Of Educational Service In Higher Education Institutions From The Point Of View Of Faculty Members (analytical Study Of The Opinions Of A Sample Of Faculty Members At The Faculty Of Economics And Accounting, University Of Sebha, Libya)

حسن عبد السلام علي عمران .  احمد علي ميلاد عمر . 
ص 104-116.

إدارة الجودة الشاملة في التعليم العالي: تقييم الواقع والتحديات من وجهة نظر هيئة التدريس لبعض الجامعات الجزائرية Total Quality Management In Higher Education: Assessment Of The Current Situation And Challenges From The Perspective Of Faculty Members In Selected Algerian Universities

بن رحو سهام .  Boumedien بومدين . 
ص 215-239.

اتجاهات هيئة التدريس الجامعي نحو الاختبارات التحصيلية و علاقتها بنواتج التعليم العالي -دراسة ميدانية على عينة من هيئة التدريس بكلية العلوم الانسانية و الاجتماعية جامعة غرداية- Attitudes Of University Faculty Towards Achievement Tests And Their Relationship To Higher Education Outcomes A Field Study On A Sample Of The Faculty At The Faculty Of Humanities And Social Sciences University Of Ghardaia.

بومهراس الزهرة . 
ص 7-22.

دور إدارة المعرفة في تحسين أداء المورد البشري في قطاع التعليم العالي دراسة حالة (أعضاء هيئة تدريس كلية العلوم الاقتصادية والتجارية و علوم التسيير بجامعة بسكرة) Knowledge Management's Role In Improving The Performance Of The Human Resource In The Higher Education Sector Case Study (faculty Members Of The Faculty Of Economics, Commerce And Management Sciences At The University Of Biskra)

حسناوي عائشة .  دريدي أحلام . 
ص 732-757.

The Impact Of Distance Education Using The Google Classroom Platform On The Quality Of The Educational Process: A Descriptive Study From The Viewpoint Of Faculty Members At The Faculty Of Economics - University Of Ghardaia

Zouaouid Lazhari . 
pages 701-720.

Formats de citation