التعليمية
Volume 14, Numéro 1, Pages 927-938
2024-06-29
Der Erwerb Der Deutschen Sprache Durch Lernen: Eine Konstruvistische Perspektive
Auteurs : Kouici Née Sofiane Saliha .
Résumé
Das Erlernen der deutschen Sprache ist ein komplexer Prozess, der maßgeblich von internen Faktoren beeinflusst wird. Lernende finden unterschiedliche Zugänge zur Sprache, wobei ihr Erfolg durch kognitive, soziale und affektive Faktoren sowie Reifungsprozesse beeinflusst wird. Zweisprachigkeit führt zu einer Ausdifferenzierung des Denkens, Fühlens und Handelns und beeinflusst die gesamte Persönlichkeit. Darüber hinaus ermöglichen anderssprachige Erfahrungen ein vielschichtigeres Erleben der Welt. Dies verdeutlicht die hohe Bedeutung des Vorwissens für erfolgreiche Lernprozesse, das aktiviert und reflektiert werden muss. Im Gegensatz dazu betrachten behavioristische Lerntheorien das Individuum als durch äußere Reize gesteuert. Die Lernprozesse können besonders gut durch komplexe, in Gruppenarbeit zu bearbeitende und unterschiedliche Anwendungsbereiche thematisierende Aufgaben aus dem alltäglichen Leben angeregt werden
Mots clés
Lernen ; Erwerb ; Lernumgebungen ; Lernprozess ; Unterricht.
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