Aleph
Volume 8, Numéro 1, Pages 223-238
2021-03-26

Einsatz Des Spiels Als Pädagogisches Mittel Zum Erwerb Des Deutschen Wortschatzes In Der Sekundarstufe. Am Beispiel: „heißer Stuhl“ Spielgang



Auteurs : Bouchikhi Dalal .

Résumé

Der Einsatz des "Heißer Stuhl"-Spielgangs im DaF-Unterricht zielt auf den Wortschatzerwerb der deutschen Sprache bei den Gymnasiasten in Algerien. Daher legt der vorliegende Artikel den Akzent auf die pädagogische Anwendung der Sprachlernspiele im Allgemeinen und den heißen Stuhl insbesondere. Dieses Spiel ist ein wirksames und interaktives Lehrmittel, das nicht nur die Kommunikationsfähigkeiten betont, sondern den Lernenden auch beibringt, wie man Fragen stellt und Antwortbeispiele formuliert. Dieses Verfahren stellt sicher, dass die Teilnehmer offene Fragen an den Leiter stellen können, entweder über die Lektion oder über den Teil, der die Person betrifft, die auf dem heißen Stuhl sitzt.

Mots clés

Einsatz ; DaF-Unterricht ; Spiel ; heißer Stuhl ; Wortschatzerwerb

Les articles similaires

Zum Beitrag Der Rolle Des Lehrers Bei Der Unterrichtsmotivation Der Germanistischen Studenten An Der Uni Oran 2 Als Beispiel L1 G.d Und L 2 G.a Des Jahres 2021

Reziga Fatima . 
pages 28-32.

Zum Einfluss Der Persönlichen Lehrphilosophie Der Deutschlehrkräfte Auf Die Gestaltung Des Fremdsprachenunterrichts. Am Beispiel Deutsch Als Fremdsprache In Algerien/ On The Influence Of The Personal Teaching Philosophy Of German Teachers On The Structuring Of Foreign Language Teaching. The Example Of German As A Foreign Language In Algeria

Hassam Meriem . 
pages 144-155.

Der Erwerb Der Deutschen Sprache Durch Lernen: Eine Konstruvistische Perspektive

Kouici Née Sofiane Saliha . 
pages 927-938.

Fremdwörter Und Neologismen In Der Deutschen Sprache Rund Um Die Coronapandemie Untersucht Am Beispiel Der Fachsprache Der Medizin

Slimani Aldjia .  Sefiane Fatima Zohra . 
pages 321-342.

Zum Einsatz Der Kurzgeschichte Im Daf-unterricht Am Beispiel Von "nachts Schlafen Die Ratten Doch" Von Wolfgang Borchert

Boucherfer Ouahida . 
pages 215-225.

Formats de citation