العمدة في اللسانيات وتحليل الخطاب
Volume 8, Numéro 2, Pages 33-48
2024-06-29
Training Needs Of Teachers Of Integrated Hearing-impaired Children In Regular Schools (field Study In Some Elementary Schools Of The M'sila Province
Authors : Yahiaoui Abdelkarim . Ouali Fattoum .
Abstract
الملخص: هدفت هذه الدراسة إلى تحديد الاحتياجات التدريبية لمعلمي الأطفال ضعاف السمع المدمجين في المدارس العادية لولاية المسيلة من وجهة نظرهم، بالاعتماد على المنهج الوصفي التحليلي، وقد تكون مجتمع البحث من (12) معلم ومعلمة في شهر فيفري 2020، و قد تمثلت أداة البحث في استبيان الكفايات التعليمية لدى معلمي التعليم المتخصص-لفئة الأطفال المعوقين سمعيا-من إعداد الأستاذ فريد بن قسمية من جامعة عبد الرحمن ميرة ببجاية وهذا بغرض جمع البيانات، حيث تم التوصل إلى أنه توجد احتياجات تدريبية لمعلمي الأطفال ضعاف السمع المدمجين في المدارس العادية. الكلمات المفتاحية: الاحتياجات التدريبية- المعلمون -الأطفال ضعاف السمع- الدمج المدرسي. Abstract: This study aimed to determine the training needs of teachers of hearing impaired children who are included in the regular schools of the state of Al-Messila from their point of view, based on the descriptive analytical approach, and the research community was composed of (12) teachers in February 2020, and the research tool was represented in Educational competency questionnaire for specialized education teachers - for the category of children with hearing impairment - prepared by Professor Farid ben kasmia from Abdul Rahman Mira University in Bejaia, for the purpose of data collection, where it was found that there are training needs for teachers of hearing impaired children who are included in regular schools. Key words: training needs - teachers - children with hearing impairment - school integration. Résumé: Cette étude visait à identifier les besoins de formation des enseignants des enfants malentendants intégrés dans les écoles ordinaires de la wilaya de M'sila selon leur point de vue, en utilisant la méthodologie descriptive analytique. La population de l'étude était composée de (12) enseignants en février 2020. L'outil de recherche était le questionnaire sur les compétences pédagogiques des enseignants de l'enseignement spécialisé - pour la catégorie des enfants handicapés auditifs - préparé par le professeur Farid Ben Kassemia de l'Université Abdelhamid Mira de Bejaia, et ce dans le but de collecter des données. L'étude a révélé qu'il existe des besoins de formation pour les enseignants des enfants malentendants intégrés dans les écoles ordinaires. Mots clés : Besoins de formation - Enseignants - Enfants malentendants - Inclusion scolaire.
Keywords
training needs ; teachers ; children with hearing impairment ; school integration
Les articles similaires
حرمة زكرياء
.
رضوان بن جدو بعيط
.
ص 162-183.
Yahiaoui Abdelkarim
.
pages 96-107.
بوسالم أحلام
.
عابد يوسف
.
ص 117-132.
Yahia Zeghoudi
.
pages 74-88.
