مجلة علوم اللغة العربية وآدابها
Volume 16, Numéro 1, Pages 402-418
2024-03-15
أثر المدوّنات الإلكترونيّة في تجويد العمليّة التّعليميّة التّعلميّة The Impact Of Electronic Blogs On The Teaching-learning Process
الكاتب : محفوظي سليمة .
الملخص
يعيش العالم اليوم ثورة في مجال الاتصال وتكنولوجيا المعلومات،ولقد أحدثت هذه الثورة تغييرات جوهرية في أنماط الحياة بمختلف مجالاتها،حيث أدت بشکل مباشر إلى تغيير أساليب ووسائل العمل في مختلف المؤسسات والقطاعات،ممّا أنتج نوعاً جديداً من التّسيير عرف بالتّسيير الرقمي، وانعکس تأثيره بشکل إيجابي على المجتمع في العموم،بما في ذلك مجال التّعليم ،حيث استثمرت العديد من الدّول تكنولوجيا المعلومات في مجال التّعليم الالكتروني ،الذي يعتمد على التّقنيات الالكترونيّة والرقميّة في توفير بيئة تعليميّة إلكترونيّة تفاعليّة. وقد أصبحت المدوّنات الالكترونيّة إحدى أهمّ التّطبيقات الّتي توفّرها شبكة الأنترنيت؛ لتبادل الأفكار، والآراء ،والمعلومات بين مختلف الشّرائح. لذلك جاءت هذه الدّراسة للكشف عن أثرها في تجويد العمليّة التعليميّة التّعلميّة. the world is experiencing a revolution in the field of communication and information technologies, and this revolution has led to fundamental changes in lifestyles, as it has directly led to a change in working methods in various institutions, which has produced a new type of management known as digital management, and its impact has reflected positively on society in general, including the field of education, where many countries have invested information technology in the field of e-learning, which relies on electronic technologies to provide an interactive online learning environment. Educational blogs have become one of the most important applications provided by the Internet. To exchange opinions between different segments. Therefore, this study came to reveal its impact on improving the teaching-learning process.
الكلمات المفتاحية
التّعليم الالكتروني ؛المدوّنة الالكترونية؛ تجويد؛ العمليّة التعليميّة، شبكة الانترنيت. e-learning; electronic blog; intonation Educational process. the internet
مقالات مماثلة
بوسالم أحلام
.
عابد يوسف
.
ص 117-132.
Yahia Zeghoudi
.
pages 74-88.
دوحاجي فاطمة
.
ص 447-458.
Said Houari Amel
.
pages 257-268.
