دراسات
Volume 12, Numéro 2, Pages 141-154
2024-01-22
فاعلية النص القصصي ودوره في تكوين شخصية الطفل الجزائري مرحلة رياض الأطفال أنموذجا– دراسة تحليلية وصفية - The Effectiveness Of The Anecdotal Text And Its Role In The Formation Of The Algerian Child's Personality Kindergarten Stage Model - Descriptive Analytical Study - L’efficacité Du Texte Anecdotique Et Son Rôle Dans La Formation De La Personnalité De L’enfant Algérien Modèle De L’étape De La Maternelle - étude Analytique Descriptive –
الكاتب : حلاسي وردة .
الملخص
ملخص: نظرا للمكانة الكبيرة التي تحتلها القصة في حياة الطفل، تبحث هذه الدراسة في مدى فعالية النص القصصي الموجه للطّفل في الجزائر في تكوين شخصية الطفل في مرحلة رياض الأطفال؟، والهدف من ذلك هو البحث عن القصص والمواضيع، التي يمكنها أن تلعب دورا مهما في تنشئة الطفل من نواح مختلفة: اجتماعية، نفسية، تعليمية، أخلاقية...، وتكمن أهمية البحث في معرفة مدى فاعلية القصة، كأداة لتكوين طفل الروضة، ونظرا لطبيعة الدراسة تمّ اعتماد المنهج الوصفي التحليلي، الذي يقوم على آليتي الوصف والتحليل، وذلك من خلال اعتماد استبيان كأداة لتجميع البيانات. وتوصلت الدراسة إلى أنَّ مرحلة الرّوضة مرحلة أساسيّة في العملّية التّربويّة، والأطفال في هذه المرحلة يريدون أن يعرفوا قصصاً عن الحياة والبيئة المحيطة بهم، ويشتدُّ ميلهم إلى المحاكاة والتّقليد ولعب الأدوار. Abstract: Given the great place that the story occupies in a child's life, this study examines the effectiveness of the story text directed at the child in Algeria in the formation of the child's personality in kindergarten?, the aim is to search for stories and topics, which can play an important role in the upbringing of the child in various ways: social, psychological, educational, moral… The importance of research lies in knowing the effectiveness of the story, as a tool for the formation of a kindergarten child, and due to the nature of the study, the descriptive analytical approach, based on the mechanisms of description and analysis, was adopted through the adoption of a questionnaire as a data collection tool. The study found that kindergarten is an essential stage in the educational process, and children at this stage want to know stories about life and the environments around them, and their tendency to emulate, imitate and play roles intensifies. résumé: Compte tenu de la grande place que l’histoire occupe dans la vie d’un enfant, cette étude examine l’efficacité du texte de l’histoire destiné à l’enfant en Algérie dans la formation de la personnalité de l’enfant à la maternelle?, le but est de rechercher des histoires et des sujets, qui peuvent jouer un rôle important dans l’éducation de l’enfant de différentes manières: sociale, psychologique, éducative, morale... L’importance de la recherche réside dans la connaissance de l’efficacité de l’histoire, en tant qu’outil pour la formation d’un enfant de maternelle, et en raison de la nature de l’étude, l’approche descriptive analytique, basée sur les mécanismes de description et d’analyse, a été adoptée par l’adoption d’un questionnaire comme outil de collecte de données. L’étude a révélé que la maternelle est une étape essentielle du processus éducatif, et les enfants à ce stade veulent connaître des histoires sur la vie et l’environnement qui les entoure, et leur tendance à imiter, imiter et jouer des rôles s’intensifie
الكلمات المفتاحية
الكلمات المفتاحية:فاعلية ؛ قصة ؛ رياض أطفال؛ تكوين ؛شخصية. ; KeyWords: Effectiveness; Story; Kindergartens; configuration; personality. ; Mots-clés: Efficacité; Histoire; Jardin d’enfants; Composition; Personnalité.
مقالات مماثلة
بوسالم أحلام
.
عابد يوسف
.
ص 117-132.
Yahia Zeghoudi
.
pages 74-88.
عبد الكريم مسعي
.
ياقوتة بودوشن
.
ص 238-252.
