العمدة في اللسانيات وتحليل الخطاب
Volume 7, Numéro 2, Pages 305-319
2023-06-01
استراتيجيّة التَّعلُّم في كتاب السَّنة الخامسة ابتدائي
الكاتب : طيبي عيسى .
الملخص
تَسعى العمليَّة التعليميَّة إلى تطوير قدرات التَّعلُّم، وتحسين شروط التَّحصيل، والاكتساب، وذلك بمسايرة الأنظمة التربويَّة العصريَّة، المؤسَّسة على معطيات" السِّيكولوجيَّة العِلميَّة " التي أثبتت مصداقيَّتها، اعتمادا على معطيات تجريبيَّة، تراعي النُّمو الطَّبيعي للطِّفل، واستعداداته للاكتساب، وهذا ما نلمسه في كتاب القراءة للسَّنة الخامسة من التَّعليم الابتدائي، إذ نلحظ استراتيجيَّة مُحدَّدة في" التَّعلُّم "، تَنْبَني على مراعاة كفاءة التِّلميذ، ورغبته في هذا المستوى التَّعليمي. The educational process aims to develop learning capacities and improve the conditions of success and acquisition, by following the evolution of modern educational systems, which are based on "scientific psychology», this latter has proved its credibility, according to an experimental database that takes into account the natural growth of the child and his willingness to acquire. We note this in the primary reading book of the fifth grade. There is a specific strategy in "learning" which is based on taking into account the competence of the pupil and his will at this level of education.
الكلمات المفتاحية
استراتيجيّة التربويّة الكفاءة strategy The educational the competence
مقالات مماثلة
معزوزن سمير
.
ص 701-715.
ضيف رضوان
.
بوجوجو عمر
.
ص 272-282.
عيـسـي أسماء
.
ص 261-275.
