دراسات نفسية
Volume 1, Numéro 2, Pages 31-66
2010-08-01
فاعلية برنامج تدريبي على الاتجاهات نحو الإبداع و تنمية التفكير الابداعي عند تلاميذ الحلقة الثانية من التعليم الابتدائي في مملكة البحرين
الكاتب : محمد مقداد . شمسان المناعي .
الملخص
هدفت هذه الدراسة إلى معرفة فاعلية برنامج تدريبي على الاتجاهات نحو الإبداع وتنمية التفكير الإبداعي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية في مملكة البحرين. شارك في هذه الدراسة من المعلمين عينة بلغ عدد أفرادها 42 معلما ومعلمة تم تقسيمهم إلى مجموعتين إحداهما تجريبية (ن= 21) وقد خضع أفرادها للبرنامج التدريبي، والثانية ضابطة (ن= 21)، ولم يخضع أفرادها للبرنامج التدريبي. ومن التلاميذ عينة بلغ عدد أفراها 75 تلميذا وتلميذة. اشتمل البرنامج التدريبي على ثلاث من استراتيجيات التعلم الإبداعي هي استراتيجية التعلم من خلال حل المشكلات واستراتيجية التعلم التباعدي واستراتيجية العصف الذهني. لقد توصلت الدراسة إلى وجود فروق جوهرية في اتجاهات المعلمين نحو الإبداع بين من شاركوا في البرنامج التدريبي ومن لم يشاركوا فيه لصالح الأوائل. كما توصلت أيضا إلى وجود فروق جوهرية في مستوى التفكير الإبداعي بين تلاميذ المعلمين المشاركين في البرنامج والتلاميذ الذين لم يشارك معلموهم فيه لصالح المجموعة الأولى. وقد انتهت الدراسة بتقديم توصيات من شأنها أن تجعل العمل التربوي مفيدا للمتفوقين والموهوبين من التلاميذ.
الكلمات المفتاحية
فاعلية برنامج تدريبي;الاتجاهات نحو الإبداع;تنمية التفكير الابداعي;عند تلاميذ الحلقة الثانية من التعليم الابتدائي ; مملكة البحرين
مقالات مماثلة
ذيب وسيلة
.
ذيب فهيمة
.
ص 232-252.
محمد مفيدة زكور
.
ص 757-774.
مريم مبارك
.
السعيد يحياوي
.
ص 303-325.
خماجة أسماء
.
بروال مختار
.
ص 202-226.
