مجلة البحوث في علوم وتقنيات النشاط البدني والرياضي
Volume 4, Numéro 1, Pages 120-144
2023-03-12
دور تعليمية الأنشطة الرياضية في تنمية دافعية التعلم لدى تلاميذ الطور المتوسط -دراسة ميدانية-
الكاتب : منصوري نبيل . رافع أحمد .
الملخص
الملخص: تهدف الدراسة الحالية إلى معرفة دور العملية التعليمية في تنمية دافعية التعلم لدى تلاميذ في الطور المتوسط، وقد قامت الباحثان باختيار عينة عشوائية من 015استاذ وأستاذة في الطور المتوسط ،وقد استخدم المنهج الوصفي، لملائمته لطبيعة الدراسة، وأداة استمارة الاستبيان وقد توصلتا إلى النتائج التالية: 1- للعملية التعليمية دور في تنمية دافعية التعلم وزيادة التحصيل الدراسي لدى تلاميذ 2- توجد علاقة بين العملية التعليمية وتنمية دافعية التعلم لدى تلاميذ الطور المتوسط ، ووفقا للنتائج التي تم التوصل يوصي الباحثين بما يلي: - استخدام الحديث للعمليات التعليمية وفق الإصلاحات التربوية الحديثة من اجل تنمية دافعية التعلم . - تشجيع الأساتذة على الاطلاع العميق بمختلف نظم التعليمية من اجل تنمية دافعية التعلم لدى التلاميذ. - إتباع أساليب تدريس المناسبة لإمكانات المؤسسة والتي تضمن مراعاة ميولات ورغبات التلاميذ والتنويع فيها وإثرائها حسب الأنشطة لتنمية دافعية التعلم وزيادة التحصيل الدراسي. الكلمات الدالة :التعليمية- دافعية التعلم – التحصيل الدراسي-صعوبات التعلم-الطور المتوسط. Abstract: The present study aims to know the role of the educational process in the development of learning motivation in pupils in the intermediate stage. : 1. The educational process has a role in developing the motivation of learning and increasing the academic achievement of pupils 2 - There is a relationship between the educational process and the development of the motivation of learning in the pupils of the middle stage, and according to the results reached the researchers recommend the following: - The use of modern educational processes in accordance with modern educational reforms in order to develop the motivation of learning and increase academic achievement. - Encourage professors to have deep knowledge of the various educational systems in order to develop the motivation of learning among students. - Follow appropriate teaching methods to the potential of the institution, which ensures taking into account the tendencies and desires of students and diversification and enrichment by activities to develop the motivation of learning and increase academic achievement. Keywords: educational - learning motivation - educational attainment - learning disabilities - intermediate stage.
الكلمات المفتاحية
الكلمات الدالة :التعليمية- دافعية التعلم – التحصيل الدراسي-صعوبات التعلم-الطور المتوسط.
مقالات مماثلة
بدر الدين قنيول
.
نبيل منصوري
.
ص 91-105.
بوشيبة مصطفى
.
ص 261-273.
عبد الرفيق بن دراجي
.
عيسى ميهوبي
.
ص 95-105.
سعدي سعدي محمد
.
ص 436-455.
