أبعــاد
Volume 9, Numéro 2, Pages 09-26
2022-12-31
"المقاربة اللسانية للدرس الأنثروبولوجي من منظور فرضية "وورف ـ سابير
الكاتب : بلبولة مصطفى .
الملخص
فرضية "سابير ـــ وورف" فرضية في الأنثروبولوجيا واللسانيات فحواها أن لُغةَ كل مجموعةٍ بشريةٍ تنظم ثقافتها، أي إدراكَها للواقع والتمثلَ الذي تكوّنه عن العالم ؛ فنظام تمثلاتنا الذهنية للعالم مرتبط سببيا بمقولات اللغة التي نتكلمها. وتتأسس هذه الفرضية ـ التي تبدو طرحا ثوريا قياسا باللسانيات البنيوية والوصفية ـ على مبدأين: الأول يقضي بأن ثقافة كل مجموعة بشرية تؤطرها اللغة التي تتكلمها، والثاني هو مبدأ "النسبية اللغوية" الذي ينص على أن الفكر تؤطره اللغة التي تعبر عنه وتُشْرِطُه، وهما مبدآن يتعارضان تماما مع التصور التقليدي للّغة. ويلزم عن هذين المبدأين أن اختلاف اللغات يؤدي بالضرورة إلى اختلاف في البنى الذهنية والعاطفية للأمم التي تتكلمها. سنحاول أن نبرز هنا القيمة الإبستيمولوجية لهذه الفرضية التي تروم جعل الدرس اللساني مقاربة منهجية في الدراسات الأنثروبولوجية. فإلى أي حد استطاعت هذه الفرضية مقاربة المشكلات الأنثروبولوجية وتحقيق رهاناتها الإبستيمولوجية؟
الكلمات المفتاحية
اللغة ; اللسانيات ; الأنثر ; ب ; ل ; جيا ; الثقافة ; الفكر
مقالات مماثلة
عبد القادر مالفي
.
ص 262-289.
نورة بوعيشة
.
سمية بن عمارة
.
ص 91-104.
