الساورة للدراسات الانسانية والاجتماعية
Volume 8, Numéro 2, Pages 400-419
2022-12-25
دور المعالجة البيداغوجية في تحقيق كفاءة المقطع التعلمي الأول (الديناميكية الداخلية للكرة الأرضية) وفق برنامج السنة الثالثة متوسط: دراسة تجريبية
الكاتب : فارس علي . بطاسة نذير .
الملخص
ملخص: تهدف الدراسة الحالية إلى الكشف عن دور المعالجة البيداغوجية في تحقيق الكفاءة الختامية في مقطع الديناميكية الداخلية للكرة الأرضية لدى تلاميذ السنة الثالثة متوسط. ولتحقيق هذا الهدف تم استخدام المنهج التجريبي، حيث تكونت عينة الدراسة من (50) تلميذاً وتلميذة، وتم تقسيم العينة إلى مجموعتين: مجموعة تجريبية تضم (25) تلميذاً وتلميذة، ومجموعة ضابطة تضم (25) تلميذاً وتلميذة. ولجمع البيانات تم بناء اختبار تحصيلي قبلي واختبار بعدي من أجل المقارنة بين النتائج. وبعد المعالجة الإحصائية أسفرت النتائج عما يلي: -لا توجد فروق في تحقيق الكفاءة الختامية المتعلقة بمقطع الديناميكية الداخلية للكرة الأرضية بين القياس القبلي للمجموعة الضابطة والقياس القبلي للمجموعة التجريبية. -توجد فروق في تحقيق الكفاءة الختامية المتعلقة بمقطع الديناميكية الداخلية للكرة الأرضية بين القياس القبلي والقياس البعدي لصالح القياس البعدي. -توجد فروق في تحقيق الكفاءة الختامية المتعلقة بمقطع الديناميكية الداخلية للكرة الأرضية بين المجموعة الضابطة والمجموعة التجريبية التي تخضع لحصص المعالجة البيداغوجية لصالح المجموعة التجريبية.
الكلمات المفتاحية
الكلمات المفتاحية: المعالجة البيداغوجية؛ الكفاءة الختامية؛ المقطع التعلمي؛ الديناميكية الداخلية للكرة الأرضية؛ تلاميذ السنة الثالثة متوسط
مقالات مماثلة
وسيلة بن عامر
.
فطيمة الزهرة صالحي
.
ص 41-52.
بن يوسف دحو
.
ص 213-227.
قيرع فتحي
.
قوادري جلول
.
ص 754-766.
بوبريمة راتب
.
قرساس حسين
.
ص 114-129.
