الخطاب
Volume 17, Numéro 1, Pages 223-240
2022-01-01

إشكالية صيغ الترهينات السردية في الخطاب السردي من منظور المنهج البنيوي- مفاهيم وتجلّيات –

الكاتب : مداني أحمد .

الملخص

ملخّص: يرُوم هذا البحث موضوعاً يشكل على كثير من الباحثين الذي تجشّموا عنت التحليل والإجراء لنصوص الخطاب السردي ، لاسيما الطلبة المتخصصين، وهذا الموضوع هو إشكالية الترهين السردي الذي لا يزيد عند أصحاب المنهج البنيوي أن يكون إنجاز فعل كلاميّ راهنا ، أي في حال سياق الحدث السردي، وبما أنَّ الفعل الكلامي يتموضع في أنواع الخطاب، فإنَّ من يمثل هذا الفعل الكلامي هو السارد والمسرود له، وأوضاعهما في الخطاب، حيث إنهما يتقمصان ألقاباً سردية، قد تلتبس على الباحث، وتلك الألقاب قد تكون السارد المتكلم أو السارد الصامت أو القارئ المجرّد ، وقد يتطور ذلك إلى التباس التداخل المفهومي بين المؤلف والسارد، وغيرها من المصطلحات التي يمثلها "أنا" السارد، ولكي يتبيّن الباحث - لاسيما المبتدئ - مدلولات هذه المصطلحات، ينبغي الاستعانة بتلك الفروق التي حدّدها البنيويون الذين جعلوا هذه المصطلحات تنفتح على تأويلات دلالية، وعلاقات تداولية في الخطاب، يحتملها النص السردي. Absract : This research aims at a topic that constitutes for many researchers who have taken the trouble to analyze and conduct the texts of the narrative discourse, especially the specialized students, and this topic is the problem of the narrative mortgage, which for those with the structural approach does not exceed that the achievement of a verbal act is present - that is, in the context of the narrative event, and with what That the verbal act is positioned in the types of discourse, the one who represents this verbal act is the narrator and the narrator of it, and their situations in the discourse, as they wear narrative titles, which may confuse the researcher, and those titles may be the speaking narrator or the silent narrator or the abstract reader, and this may develop To the ambiguity of the conceptual.

الكلمات المفتاحية

الترهين السردي ; المؤلف ; السارد ; القارئ المجرد ; المؤلف الواقعي ; Narrative invocation ; the author ; the narrator ; the abstract reader ; the realist author

ابن خلدون وتجلّيات مفهوم التاريخ من خلال المنهج

طاهـــــر بـــــن علــــي . 
ص 881-892.