مجلة الواحات للبحوث و الدراسات
Volume 9, Numéro 1, Pages 881-892
2016-06-15

ابن خلدون وتجلّيات مفهوم التاريخ من خلال المنهج



الكاتب : طاهـــــر بـــــن علــــي .

الملخص

‏ يمثّل ابن خلدون نموذجا فريدا في تناول المعرفة، فهو المفكّر الذي صاغ ‏المعارف أصولا عقلية، ومنح التوجّهات العلمية في التعاطي مع المعرفة. وقد ‏أعطى مفهومه للتاريخ متجاوزا المادّة المعجمية، والرواية التي غلبت على كثير ‏من الكتابات السابقة، وأنشأ مفهوما خاصّا به، يؤكّد علمية التاريخ، بما ‏أضفاه على دراسته من سيادة المنهج. ‏ والمقالة محاولة لاستجلاء ذلك من خلال كتاب "المقدّمة" الذي هو ‏تركيب لأصول المعرفة، ومن خلال نصّها الذي هو تحليل في عمق المعارف التي ‏جمعتها ومنها التاريخ.‏

الكلمات المفتاحية

ابن خلدون. - التاريخ. - المنهج. - المفهوم. - المعرفة. - علم ‏الاجتماع.‏

مقالات مماثلة

إشكالية صيغ الترهينات السردية في الخطاب السردي من منظور المنهج البنيوي- مفاهيم وتجلّيات –

مداني أحمد . 
ص 223-240.

التربية والتعليم عند ابن خلدون بين التقعيد والممارسة (فلسفة التعليم عند ابن خلدون من خلال فكره وتجربته التعليمية مشرقا ومغربا)

محمد الحاكم بن عون .  زبير بعلي . 
ص 31-47.

القصديّة في الحديث النّبوي: بين وحدة النّص وتجلّيات المعنى -كتاب الفتن وأشراط السّاعة من صحيح مسلم أنموذجا- Intentionality In The Hadith Of The Prophet: Between The Cohesion Of The Text And The Aspects Of Meaning The Book Of Fitnah And The Signs Of The Hour From Sahih Muslim As An Example

عبد العالي موساوي .  محمـــد لعمــــــــــــــــــري . 
ص 61-78.

الرّواية التّاريخيّة _بين الماهيّة وتجلّيات البينية_"(روايتي الأمير لواسيني الأعرج، وعبث الأقدار لنجيب محفوظ أنموذجا)

زيّاني محمّد . 
ص 128-139.

مظاهر وتجلّيات الهوية الجزائرية المادية في الرواية الجزائرية.

عصماني كاهنة . 
ص 09-32.

Formats de citation