The Cradle of Languages مهد اللغات
Volume 3, Numéro 4, Pages 46-56
2021-12-21
Formation Des Enseignant(e)s De Fle Du Primaire En Algérie : Enjeux Et Défis
Auteurs : Benghezala Fathi .
Résumé
La formation des enseignants du primaire en FLE constitue un grand défi pour atteindre les objectifs précisés par le Ministère de l’éducation nationale. C’est la raison pour laquelle les programmes scolaires ont été renouvelés. Sur le terrain, les enseignants rencontrent des défis face aux difficultés d’apprentissage et d’enseignement. Ces difficultés ont des racines académiques liées à la formation universitaire ainsi qu’à la formation continue confrontée à des obstacles tels que les variations sociales, méthodologiques et pédagogiques. Cet article vise, d’une part, à analyser cette problématique pour mieux comprendre les mécanismes et les enjeux qui entrent dans la formation des enseignants et d’autre part, à suggérer des solutions à cette problématique.
Mots clés
Formation des enseignants ; Cycle primaire ; Programme scolaire ; Enseignement du français langue étrangère FLE ; Approche par compétences
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