المُزْهِر
Volume 1, Numéro 2, Pages 349-355
2020-06-15

Les Pratiques De L'enseignant Universitaire Algérien En Classe Face Au Numérique D'un Enseignant Formateur à Un Enseignant



Auteurs : Mohamed Yazid Zidani .

Résumé

Ces dernières années, l'enseignement / apprentissage des différentes matières à l'université algérienne a connu différentes mutations et a connu plusieurs réformes d’où le passage au système LMD depuis 2004. Par le biais de cet article, nous voulons faire une distinction entre le rôle de l’enseignant autrefois et son rôle aujourd’hui au sein des nouvelles pratiques de classe qui ont changé complètement dans un monde de plus en plus numérisé et plus particulièrement le rôle de l'enseignant en classe à l'université algérienne en passant d'un enseignant formateur à un enseignant facilitateur.

Mots clés

enseignement ; apprentissage ; rôle de l’enseignant ; réformes ; pratiques de classe.

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