جماليات
Volume 8, Numéro 1, Pages 457-481
2021-06-30

Le Triptyque De L’apprentissage Des Pratiques Artistiques Et Musicales : L’exemple De La Musique Arabo-andalouse De L’école De Tlemcen



Auteurs : Guenaou Mustapha .

Résumé

Cette contribution nous permet de faire valoir l’intérêt, la place et la considération de la musique arabo andalouse en général et de l’Ecole musicale de Tlemcen en particulier. Elle retrace brièvement l’origine de cette Ecole, la fidèle héritière de l’Ecole de Gharnata (Grenade). Notre curiosité nous a entrainés à nous intéresser à l’apprentissage des pratiques artistiques et musicales, la question qui nous interpelle depuis très longtemps. Nous avons mené une enquête de terrain de plusieurs années jusqu’à l’aboutissement de cet article, intitulé « le triptyque de l’apprentissage des pratiques artistiques et musicales : l’exemple de la musique arabo-andalouse de l’école de Tlemcen » تهدف هذه المساهمة الى تعزيز الاهتمام والمكانة والاعتبار للموسيقى العربية الأندلسية بشكل عام ومدرسة تلمسان للموسيقى بشكل خاص. وتعرض بإيجاز أصل هذه المدرسة، الوارثة المخلصة لمدرسة غرناطة (غرناطة). لقد دفعنا الفضول إلى الاهتمام بتعلم الممارسات الفنية والموسيقية، وهو السؤال الذي ظل يمثل بالنسبة لنا تحديًا لفترة طويلة جدًا. ثم أجرينا مسح ميداني لمدة سنوات حتى توصلنا الى اختتام هذا المقال بعنوان "ثلاثية تعلم الممارسات الفنية والموسيقية: نموذج الموسيقى العربية الأندلسية لمدرسة تلمسان"

Mots clés

musique arabo andalouse ; l’Ecole musicale de Tlemcen ; l’Ecole musicale de Gharnata ; apprentissage ; pratiques artistiques et musicale.

Les articles similaires

Représentations Poétiques De L’amour Dans La Musique Arabo-andalouse: Le Lyrisme D’une Nùba

Chaoui Bouddghene - Benchouk Nadjet .  Benghabrit Mohammed Tewfik . 
pages 833-851.

Interdisciplinarite Entre Les Pratiques Artistiques Et L’apprentissage Des Langues Etrangeres Dans Le Milieu Scolaire

ليندة بلخوجة .  غانية وحنيش . 
pages 1-6.

L’effet De L’ethique Managériale Sur L’engagement Organisationnel Dans Les Etablissements De L’enseignement Supérieur. Etude Du Cas De L’ecole Supérieure De Management Esm Tlemcen. The Effect Of Managerial Ethics On Organizational Commitment In Higher Education Institutions. Case Study Of The Higher School Of Management Esm Tlemcen.

Chenini Moussa .  Boumesbah Nabil .  Gadra Manal . 
pages 453-473.

L'ecole De Bamba Modou Et La Diffusion De L'enseignement Arabo-islamique Au Sénégal

Niane Babacar . 
ص 13-28.

Les Pratiques Langagières Des étudiants Universitaires Algériens : Entre Parler Jeune Et Néologisme. Cas Des étudiants De Tlemcen. The Language Practices Of Algerian University Students: Between Speaking Young And Neologism. Case Of The Students Of Tlemcen.

Bedia Nasrine . 
pages 134-154.

Formats de citation