مجلة الباحث الاقتصادي - Economics Researcher's Journal -
Volume 7, Numéro 1, Pages 139-156
2020-12-30

تحليل أثر الحوكمة الجامعية على جودة العملية التدريسية من وجهة نظر أساتذة العلوم الاقتصادية بجامعة أم البواقي



الكاتب : بن زواي محمد الشريف . بوسنة محمد رضا .

الملخص

ملخص: هدفت هذه الدراسة إلى تحليل أثر الحوكمة الجامعية على جودة العملية التدريسية بجامعة أم البواقي، من وجهة نظر أساتذة كلية العلوم الاقتصادية، عبر توزيع استبيان الكتروني على أساتذة الكلية، وتم استرجاع 52 إجابة، كما شملت الدراسة على تحليل أثر الحوكمة على جودة البحث العلمي وجودة الطلبة. بعد تحليل الإجابات بالاعتماد على نموذج المعادلات البنائية بطريقة المربعات الصغرى الجزئية، باستخدام برنامج (Smart PLS)، تم التوصل إلى وجود أثر موجب ومعنوي للحوكمة الجامعية على جودة العملية التدريسية، هذا الأثر جزء منه يكون بشكل مباشر، وجزء آخر يكون بشكل غير مباشر، يمر عبر متغير جودة البحث العلمي كمتغير وسيط بين الحوكمة الجامعية وجودة العملية التدريسية. Abstract: This study aimed to analyze the impact of university governance on the teaching process quality at Oum El Bouaghi University, from the viewpoint of professors of the Faculty of Economics. By distributing an electronic questionnaire to college professors and 52 answers were retrieved. The study also included an analysis of the impact of governance on the quality of scientific research and the quality of students. After analyzing the answers by partial least square structural equations modeling. Using SmartPLS software. A positive and significant effect of university governance was found on the quality of the teaching process. Part of this effect was direct. And another part was indirect, passing through the variable of the quality of scientific research as an intermediate variable between university governance and the quality of the teaching process.

الكلمات المفتاحية

University Governance ; Teaching Process quality ; Quality of Scientific Research ; Structural Equations Modeling

مقالات مماثلة

واقع ممارسات القيادة التحويلية في المؤسسات الجامعية من وجهة نظر أساتذة كلية العلوم الاقتصادية وعلوم التسيير بجامعة قالمة

راضية يوسفي .  أمال يوب . 
ص 225-244.

جودة البرامج التدريسية والتقييم في ظل جائحة كوفيد 19 من وجهة نظر أساتذة معهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية بجامعة سوق أهراس

بن سايح سمير .  بن عروس محمد . 
ص 387-402.

أثر التعليم الإلكتروني على جودة التعليم الجامعي خلال جائحة كوفيد 19 من وجهة نظر عينة من أساتذة كلية العلوم الإقتصادية بجامعة جيجل

عمورة عزيزة .  بوهالي رتيبة . 
ص 94-111.

درجة تحقيق التميز المؤسسي في مؤسسات التعليم العالي وفق معايير نموذج مالكولم بالدريج من وجهة نظر أعضاء الهيئة التدريسية-دراسة ميدانية بكلية العلوم الاقتصادية بجامعة المسيلة

بتغة صونية .  ثامري صلاح الدين . 
ص 339-360.

واقع التعليم عن بعد من وجهة نظر أساتذة التعليم الجامعي (دراسة ميدانية على أساتذة كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية بجامعة مولود معمري تيزي وزو) The Reality Of Distance Education On From The Perspective Of University Teachers) Afield Study Of The Faculty Of Humanities And Social Sciences At The University Of Mouloud Mammri, Tizi Ouzou)

قوري دهبية . 
ص 147-162.

Formats de citation