الكَلِم
Volume 5, Numéro 1, Pages 227-251
2020-06-17
اللغــــة بـين الاكتســــاب و التـــــــــــعلّم - نماذج من رياض و مدارس الأطفال بمنطقة الرويبة –
الكاتب : حمزة لامية .
الملخص
يهدف موضوعنا إلى إبراز الفرق بين مصطلحي الاكتساب و التعلم للغة، و كذا العلاقة الموجودة بينهما باعتبار أن المكتسبات القبلية لا يمكن تجاهلها خلال عملية التعلم ما دامت هذه الأخيرة عملية بنائية(مثلما قال بياجي)، فعملية تعلم اللغة الثانية لا يمكن أن يتم بمعزل عن مكتسبات الطفل بلغته الأولى و أن الاكتساب و التعلّم لا يمكن أن يحدثا بنفس الكيفية لدى جميع الأطفال لوجود فروق فردية بينهم و التي تمس جميع جوانب الشخصية فقد تكون هذه الفروق جسمية، أو عقلية إدراكية، أو انفعالية نفسية، أو اجتماعية ... Abstract The focus of this research aims to show the difference and the relation that exist between the two terms: Language Acquisition and Language Learning ,since the pre-acquired knowledge cannot be ignored during the process of learning, considered principally as a constructive activities. Thus, learning a second language cannot happen independently of the child’s acquired knowledge in his first language, even both processes, learning and acquisition, cannot be performed in the same way for all children, because of the individual differences between them, related to all the sides of personality, that could be physical, mental, perceptive, emotional , psychological, or social.
الكلمات المفتاحية
اللّغة ؛ الاكتساب ؛ التعلّم ؛ الطفل؛ الروضة؛ المدرسة .
مقالات مماثلة
نجده محمد عبد الرحيم جدي
.
آمنه صالح الطاهر محاضر
.
ص 7-30.
آمنه صالح الطاهر محاضر
.
نجده محمد عبد الرحيم
.
ص 407-424.
نجدة محمد عبد الرحيم جدي
.
ص 119-150.
ابراهيم المصري
.
ص 68-90.
