التواصلية
Volume 5, Numéro 2, Pages 67-90
2019-06-30
المادة الإفرادية في كتاب اللغة العربية للسنة الخامسة ابتدائي
الكاتب : محفوظ ذهبي .
الملخص
ملخص: يُبرز هذا المقال طبيعة المادة الإفرادية المقدمة لتلاميذ السنة الخامسة ابتدائي من خلال كتاب اللغة العربية، وقد تضمن هذا الأخير جملة من العيوب و النقائص تخص الألفاظ التي يحتويها، بحيث تنوعت المفردات في النص الواحد إلى حد يفوق القدرة الاستيعابية للمتعلم، إضافة إلى كثرة الألفاظ الغامضة داخل النص الواحد. كما غابت تلك الألفاظ الدالة على المسميات الحديثة، وهي ألفاظ يحتاج إليها المتعلم في واقع الاستعمال للتعبير عن حاجاته. وبناءً على ذلك فإنّه ينبغي يكون اختيار الألفاظ مبنيا وفقا لمقاييس و ضوابط تراعي حاجات المتعلم و قدرته الاستيعابية. الكلمات المفتاحية: المادة الإفرادية، اللغة العربية، التعليم الابتدائي. Abstract : This article highlights the nature of the vocabulary offered to the fifth year primary students through the Arabic language book . The book contains a number of defects and shortcomings related to the words it contains, So that the vocabulary in one text to a greater extent than the absorptive capacity of the learner, As well as the abundance of mysterious words within each text In addition, the absence of modern terminology, These are words the learner needs to express his needs. Accordingly, the selection of words must be based on criteria and controls that take into account the learner's needs and absorptive capacities. Key words: vocabulary, the Arabic Language, primary education.
الكلمات المفتاحية
المادة الإفرادية اللغة العربية التعليم الابتدائي
مقالات مماثلة
طلحاوي صليحة
.
ص 269-284.
العايش إيمان
.
ص 190-200.
القني عبدالباسط
.
بن يحي عطاءالله
.
ص 129-149.
