دفاتر المخبر
Volume 9, Numéro 1, Pages 121-140
2014-04-16
التلميذ بين التوجيه والمشروع المدرسي والمهني
الكاتب : يحي بشلاغم .
الملخص
تكمن أهمية هذه الدراسة في لأهمية خدمات الارشاد والتوجيه ذاتها، فزيادة على الخدمات الارشادية والخدمات الوقائية، فإنها تسعى الى تحقيق تنمية الفرد تنمية سوية، فمن بين خدماتها الانمائية تعريف المتعلم بالشروط المعرفية الضرورية لتفتّح موهبته واستغلال قدراته واستعداداته وتنميتها، وتنمية ميوله واهتماماته التي تساهم في تطوير ذاته ومجتمعه وبناء حضارته، كما تساعد أيضا المتعلم على التغلب على مختلف المشكلات التي تعرقل وتعيق نموه السوي. كما تسعى هذه الدراسة الى إثبات دور الميول والرغبات في تحسين الانجاز الدراسي للتلميذ من جهة، وأيضا اثبات دور الروائز النفسية المستخدمة من طرف مستشاري التوجيه والإرشاد في التنبؤ بالإنجاز الدراسي المستقبلي في مجموعة من المواد الاساسية في مختلف شعب وتخصصات التعليم الثانوي من جهة أخرى وكذا إبراز قصور الاعتماد على النتائج الدراسية في مجموعة من المواد الدراسية في تحديد ملمح توجيه التلاميذ.
الكلمات المفتاحية
التلميذ - التوجيه - المشروع المدرسي والمهني
مقالات مماثلة
نجوى عميرش
.
ص 503-529.
سلماني فاطمة
.
بوعناني براهيم
.
ص 463-478.
سهى حمزاوي
.
ص 69-92.
مرنيز عفيف
.
بن الحاج جلول عبد القادر
.
ص 118-135.
خميس عبد العزيز
.
ص 121-133.
