اللّغة العربية
Volume 20, Numéro 3, Pages 15-32
2018-09-27
المتونُ العلمية ومدى فاعليتِها في تعليميّة اللّغة العربية
الكاتب : ولد النبية يوسف .
الملخص
تناولنا في هذه الورقة البحثية موضوع المتون العلمية ومدى فاعليتها في تعليميّة اللغة العربية. وقد عرضنا هذا الموضوع من خلال ثلاثة عناصر رئيسة؛ أما العنصر الأول فتضمّن الحديث عن المتون العلمية من حيث مفهومها وأوزانها وتاريخها. وأما الثاني فقد ناقشنا فيه مدى فاعلية المتون في التحصيل العلمي؛ حيث اختُلف في ذلك بين مؤيِّد لها ورافض. وأما الثالث فقدّمنا فيه مقترحا تطبيقيا في تدريس المتون النحوية من منظور اللسانيات التعليمية. ثم ختمنا هذه الورقة بأهم النتائج المتوصّل إليها. Dans cet article, nous avons tenté de mettre en exergue les "moutoun" (corpus) scientifiques et leur efficacité dans l'enseignement de la langue arabe. Pour réaliser ce travail, nous avons présenté trois éléments principaux. Nous avons, dans le premier élément, définit les "moutoun" scientifiques, leurs rimes et leurs histoires. Le deuxième élément est consacré pour discution sur la problématique de l'efficacité du "moutoun" dans la réalisation de l'éducation, un débat qui ne cesse d’être repris. Quant au troisième, nous avons présenté une proposition appliquée pour l’enseignement des "moutoun" grammaticales en se basant sur la linguistique éducative. En guise de conclusion, nous avons présenté les résultats les plus importants obtenus.
الكلمات المفتاحية
المتون العلمية ومدى فاعليتها؛ تعليميّة اللغة العربية؛ مقترح تطبيقي؛ اللّسانيات التعليمية.. les "moutoun" (corpus) scientifiques et leur efficacité; l'enseignement de la langue arabe; proposition appliquée; linguistique éducative..
مقالات مماثلة
سي بشير راشيد
.
براهيمي بوداود
.
ص 27-47.
رشيد نعيمة
.
هراكي محمد الأمين
.
ص 404-421.
وليــد بـركاني
.
ص 279-306.
