الرواق
Volume 4, Numéro 1, Pages 56-69
2018-07-16
إستراتيجية الدعائم التعليمية (scaffolding) ودورها في علاج صعوبات تعلّم القراءة في المرحلة الابتدائية:
الكاتب : ابريعم سامية .
الملخص
الملخص: تعدّ الدعائم التعليمية إحدى النظم التعليمية التي تؤكد على ديناميكية وحركة وتفاعل المتعلمين في المواقف التعليمية- التعلّمية، إذ تقدم الأنشطة والمواد التعليمية وفق إمكانيات واستعدادات المتعلمين، فضلا عن خلفياتهم المعرفية السابقة، وتهدف الدعائم التعليمية إلى إشباع حاجات المتعلمين وزيادة دافعيتهم نحو التعليم، وبالتالي زيادة خبراتهم وتنمية مهاراتهم وقدراتهم ،ويرتكز مفهوم الدعائم التعليمية على تقديم المساعدة المؤقتة التي يحتاجها المتعلم، وقد تكون المساعدة على شكل تلميحات أو معلومات إرشادية بقصد إكسابه بعض المهارات والقدرات التي تمكنه من مواصلة تعلمه، بعدها يترك ليكمل بقية تعلمه منفردا معتمدا على قدراته الذاتية في اكتشاف المفاهيم والمعرفة الجديدة،والدّراسة الحالية تهدف إلى التعرف على دور إستراتيجية الدعائم التعليمية في علاج صعوبات تعلّم القراءة في المرحلة الابتدائية :صعوبة التمييز في النطق بين (ال) الشمسية،و(ال) القمرية نموذجاً. Abstract : Educational props are one of the educational systems that emphasize the dynamics, movement and interaction of learners in educational-learning situations. They provide educational activities and materials according to learners' abilities and preparations, as well as their previous cognitive backgrounds. The educational props aim to satisfy the needs of learners and increase their motivation towards education, And the development of their skills and abilities, and the concept of educational props on the provision of temporary assistance needed by the learner, and may be assistance in the form of hints or guidance information in order to provide some of the skills and abilities that enable him to And the current study aims to identify the role of the strategy of educational props in the treatment of the difficulties of learning to read in the primary stage: the difficulty of discrimination in the pronunciation between the (solar), and ( The lunar model).
الكلمات المفتاحية
الكلمات المفتاحية: إستراتيجية الدعائم التعليمية،القراءة ،صعوبات تعلّم القراءة،العلاج،المرحلة الابتدائية. ; Keywords: The strategy of educational props, reading, learning difficulties reading, treatment, primary stage.
مقالات مماثلة
لوزاعي رزيقة
.
ص 147-159.
قدي سومية
.
ص 1-14.
سعدات فضيلة
.
خطار زهية
.
ص 107-126.
