مجلة العلوم النفسية والتربوية
Volume 3, Numéro 4, Pages 161-174
2017-12-01

تقييم كفاءات الطلاب: بين الواقع والتحديات



الكاتب : طباع فاروق .

الملخص

يعتبر تقييم الكفاءات من المواضيع التي لقيت اهتماما متزايدا خلال العقدين الأخيرين، وقد اتجهت الممارسات التربوية الحديثة نحو تقييم الكفاءات بدلا من تقييم المعارف المنعزلة، واستخدام وضعيات مركبة بدلا من بنود ذات محتويات مجردة من السياق. يهدف المقال الحالي إلى مناقشة مسألة تقييم الكفاءات من خلال توضيح مفهوم الكفاءة ومبررات الانتقال من التقييم الموضوعي إلى تقييم الكفاءات، ومقارنة تقييم الكفاءات بتقييم الأداء، وتوضيح تقييم كفاءات الطلاب وصعوباته من ناحية الممارسات التربوية.

الكلمات المفتاحية

الكفاءة؛ تقييم الكفاءات؛ تقييم الأداء؛ الوضعيات المركبة.

مقالات مماثلة

دور النَّصّ الشرعي في إعداد كفاءات الطلاب التَّواصلية وفق المقاربة بالكفاءات.

معزوزن سمير . 
ص 72-93.

المساندة الاجتماعية ودورها في التخفيف من شدة الضغوط الدراسية لدى الطلاب الجامعيين (دراسة مقارنة بين الطلاب المقيمين مع أسرهم والطلاب المقيمين بالأحياء الجامعية)

براهيم براهمي .  يمينة زندي . 
ص 411-431.

التعليم الإلكتروني عن بعد في الجامعة الجزائرية في زمن جائحة كورونا (كوفيد 19 المستجد)، الواقع، المتطلبات، والتحديات. تقييم تجربة.

جوزه عبدالله . 
ص 77-108.

تقييم التجربة الجزائرية في مجال التحول الرقمي: الواقع والتحديات

شرقي أسماء .  صفيح صادق . 
ص 127-147.

إدارة الجودة الشاملة في التعليم العالي: تقييم الواقع والتحديات من وجهة نظر هيئة التدريس لبعض الجامعات الجزائرية Total Quality Management In Higher Education: Assessment Of The Current Situation And Challenges From The Perspective Of Faculty Members In Selected Algerian Universities

بن رحو سهام .  Boumedien بومدين . 
ص 215-239.

Formats de citation