Annales de l’université d’Alger
Volume 38, Numéro 3, Pages 118-126
2024-09-30
استخدامات الذكاء الاصطناعي في قطاع التعليم العالي- قراءة سوسيولوجية-
الكاتب : بباح حورية .
الملخص
ان استخدام الذكاء الاصطناعي في قطاع التعليم العالي، يمثل تطورا مهما يسهم في تحسين جودة التعليم وتعزيز تجربة التعلم لدى الطلاب وهيئة التدريس على حد سواء، فتطبيقات الذكاء الاصطناعي في هذا القطاع تشمل توفير أنظمة التوجيه الأكاديمي وتحليل أداء الطلاب، بالإضافة إلى تطوير أنظمة التقييم والتحقق الآلي من الإجابات، كل ذلك يدعونا للاهتمام بالجانب السوسيولوجي لهذا الاستخدام على اعتبار أن التنظيم الجامعي يعتبر مجتمع مصغر ونسق مفتوح يِؤثر ويتأثر بما حوله. لذلك ركزت هذه المداخلة على الرؤيا السوسيولوجية لاستخدام تقنيات الذكاء الاصطناعي في قطاع التعليم العالي. ويهدف البحث لمحاولة فهم تأثيرات وتحولات تطبيق التكنلوجيا من منظور اجتماعي، ويتضمن الموضوع استكشاف التحديات والفرص التي تطرحها تكنلوجيا الذكاء الاصطناعي في مجال التعليم العالي، مع التركيز على الجوانب الاجتماعية والثقافية لتطبيق هذه التقنيات.
الكلمات المفتاحية
الذكاء الاصطناعي، . ; ، التعليم العالي،. ; ، رؤيا سوسيولوجية.
مقالات مماثلة
رشيد ناظم حسن
.
أفرام مي أبلحد
.
ص 429-467.
كبداني سيدي أحمد
.
بادن عبد القادر
.
ص 153-176.
البركة نصيرة
.
ص 79-92.
شهاب النصري
.
ص 720-731.
