مجلة المنتدى للدراسات والابحاث الاقتصادية
Volume 8, Numéro 1, Pages 79-92
2024-06-29
الذكاء الاصطناعي كآلية لتحسين التعليم الالكتروني: تطبيقات وتحديات في التعليم العالي
الكاتب : البركة نصيرة .
الملخص
هدفت الدراسة إلى استكشاف إمكانات الذكاء الاصطناعي في تحسين التعليم الالكتروني بالتعليم العالي، من خلال التركيز على دوره في التعليم، وأهم خوارزمياته المعتمدة ومجالات تطبيقه لتعزيز التعليم الإلكتروني، وإلى تحديات تفعيله في التعليم العالي. توصلت الدراسة أن الذكاء الاصطناعي يساهم في دعم وتحسين التعليم الالكتروني بالتعليم العالي، من خلال المساهمة في تحليل بيانات الطلاب والتنبؤ بأدائهم، والتدخل في الوقت الفعلي لدعم الطلاب المعرضين لخطر الفشل، مع توفير التقييم التلقائي للبيانات الضخمة بدقة وموثوقية وردود فعل فورية، إضافة إلى خلق بيئة تعليمية ذكية تسهل عملية التدريس بالتعليم العالي. إلا أن تبني الذكاء الاصطناعي يطرح العديد من التحديات التي تتطلب معالجتها، حتى تتم عملية تفعيله بنجاح. The study aimed to explore the potential of artificial intelligence in improving e-learning in higher education, by focusing on its role in education, the most important algorithms adopted and the areas of its application to enhance e-learning, and the challenges of activating it in higher education. The study found that AI contributes to supporting and improving e-learning in higher education by analyzing student data and predicting their performance, intervening in real time to support students at risk of failure, providing automatic evaluation of big data with accuracy, reliability and immediate feedback, and creating a smart learning environment that facilitates the teaching process in higher education. However, the adoption of AI poses many challenges that need to be addressed in order to successfully operationalize it
الكلمات المفتاحية
الذكاء الاصطناعي ; التعليم ; التعليم الالكتروني ; التعليم العالي
مقالات مماثلة
كبداني سيدي أحمد
.
بادن عبد القادر
.
ص 153-176.
محمودي عبد الحميد
.
بوداود بومدين
.
ص 193-212.
رشيد ناظم حسن
.
أفرام مي أبلحد
.
ص 429-467.
