مجلة العلوم الانسانية
Volume 24, Numéro 1, Pages 121-140
2024-06-30
دور المدرسة في تكريس التربية الإعلامية في الجزائر- نحو رسم استراتيجية للنهوض بالتربية الإعلامية في المؤسسات التربوية –
الكاتب : مهري شفيقة . درير جمال .
الملخص
تعتبر المدرسة المؤسسة التربوية والتعليمية الأكثر تأثيرا في النشء بعد الأسرة، وذلك لكون الطفل منذ دخوله لهذا النظام وهو يتعلم ويكتسب المعارف والمهارات والسلوكيات والاتجاهات، ويشكل المعتقدات بناءا على ما يلقن، وذلك من خلال ما تحتويه من مناهج وأنشطة مدرسية متنوعة تشمل مختلف مجالات الحياة الاجتماعية والسياسية والاقتصادية والمدنية والقانونية والإعلامية... وبتعدد رهانات الحياة في بيئة الإنسان بصفته عضوا في المجتمع، دخلت المدرسة في رهان إعداد نشء مسؤول وواعي اجتماعيا بمختلف قضايا المجتمع وتحولاته، ونظرا لكون الإعلام بشكليه التقليدي والجديد هو المرآة الأساسية التي تعكس وجه المجتمع وتحولاته إما بطريقة صادقة أو مضللة ومشوهة، فقد أصبح الرهان التعليمي اليوم في المؤسسات التربوية هو إدماج التربية الإعلامية بشكليها التقليدي والرقمي في المنظومة التعليمية لمواجهة المخاطر التي تهدد النشء بفعل الاستخدام الجارف والسلبي – في أحيان كثيرة – لمختلف وسائط الإعلام المتنوعة ومخرجاتها، وهو الإستخدام الذي يؤثر على تكوينهم وشخصيتهم ودورهم في المجتمع، لذلك تأتي هذه الورقة البحثية لتسلط الضوء على دور المدرسة الجزائرية في تكريس التربية الإعلامية لدى الطفل من خلال رصد وتحليل الدراسات التي أنجزت عن الموضوع، كما توضع هذه الدراسة استراتيجية مقترحة قام بإعدادها الباحثان للنهوض بالتربية الإعلامية بالمؤسسات التربوية خصوصا في ظل تحديات استخدام النشء للرقمنة وتكنولوجيات الإعلام والإتصال. الكلمات المفتاحية: المدرسة، التربية الإعلامية، الطفل، وساءل الإعلام، الاستراتيجية. Summary: The school is considered as the most influential educational institution in the youth after the family, since the child since the entry of this system is learning the knowledge, skills, behaviors, attitudes and beliefs based on what they teach, through the content of curricula and various school activities include various areas of social, political, economic, civil and legal As a member of the community, the school has entered into the bet of preparing a responsible and socially aware youth on various issues of society and its transformations. The educational bet today in educational institutions is to integrate media education in its traditional and digital forms in the educational system to face the dangers that threaten young people by the sweeping and negative use that affects their composition, personality and role in society. This research paper sheds light on the role of the Algerian school in devoting media education to the child by monitoring and Analyzing the studies carried out on the subject and through a field and exploratory study of a sample of schools and curricula, This study also develops a proposed strategy prepared by the researchers to promote media education in educational institutions in Algeria, especially in light of the challenges of using young people to digitize and information and communication technologies. Keywords: school, media education, strategy
الكلمات المفتاحية
المدرسة ; الطفل ; التربية الإعلامية ; سائل الإعلام ; الإستراتيجية
مقالات مماثلة
محمد نقاز
.
ص 247-258.
حجام الجمعي
.
شواف صفاء
.
ص 358-385.
قادري فريدة
.
ص 230-239.
آمــال بن صويلـح
.
ص 185-205.
