المعيار
Volume 25, Numéro 6, Pages 358-385
2021-09-15
النخب العلمية وصناعة الوعي بالتربية الإعلامية في ظل تجليات مخاطر البيئة الاتصالية الرقمية
الكاتب : حجام الجمعي . شواف صفاء .
الملخص
تبحث هذه الدراسة الكيفية وعبر مقاربة منهجية نقدية تحليلية في الأدوار التي يجب أن تضطلع بها النخب العلمية الإعلامية والأكاديمية الجزائرية في انتاج الخطابات التي تهدف إلى إنتاج الوعي النقدي لتلقي المضامين الإعلامية المتدفقة عبر مختلف الفضاءات الاتصالية الرقمية الالكترونية المفتوحة ، خاصة عبر شبكات الميديا الاجتماعية والمنصات الاخبارية الرقمية . وذلك بهدف تشخيص ومعرفة إسهامات هذه النخب في الاضطلاع بمهامها الثقافية والاجتماعية في توعية وتحسيس الرأي العام بمخاطر وتداعيات التلقي العفوي والساذج أو السلبي لمضامين الميديا الالكترونية المنتجة خارج أطر الممارسة الإعلامية المهنية الصارمة ، إضافة إلى إبراز الأدوار المنوطة بها في صناعة الوعي وإنتاج الانساق الفكرية والثقافية الداعمة لجهود التربية الإعلامية الالكترونية . خاصة وأن الجزائر اليوم أمام حتمية تدارك سنوات إغفال وتجاهل التربية الاعلامية باعتبارها من أهم أساليب الممانعة والتحصين الثقافي للمجتمع والدولة ، وحماية الأفراد والجماعات من مخاطر الحروب الناعمة القائمة على الاختراق الفكري والتضليل الثقافي بعيدا عن الأطر المؤسساتية السلطوية التي تتخذ من تحصين المجتمع كذريعة لممارسة الرقابة السياسية وخنق الفضاء العمومي والتحكم في الحريات الفردية والجماعية وتوجيه نسق الحريات العمومية والإعلامية لتدعيم وإعادة إنتاج أنظمة الهيمنة القائمة. Using an analytical and critical approach, this qualitative study attempts to unfold the roles that fall upon the media scientific and Algerian academics elites in producing discourses that aim at generating critical awareness towards mediated contents via open communicational and digital electronic spheres, especially through social media networks and news platforms. In order to identify and gauge the participation of these elites in upholding its cultural and social tasks when it comes to rising awareness and sensitizing the public opinion, in regard to risks and consequences of spontaneous, naïve or negative reception of electronic media contents made outside the strict professional media frames, besides to highlighting their roles in manufacturing awareness and producing thought and cultural systems that endorse electronic education efforts, especially that Algeria had to make up for years of media education neglect as a way of cultural consolidation of the society and the state, and a protection of individuals and society from the soft war detractions waged by intellectual penetration and cultural misleading beyond institutional authoritarian frames, which behold the society fortification as a pretext to control politics and asphyxiating public sphere and individual freedom, channeling public and media freedom to support and reproduce the existing hegemonic regimes.
الكلمات المفتاحية
النخب العلمية ، التربية الإعلامية ، البيئة الاتصالية الرقمية ; : media education , digital environment , scientific elites
مقالات مماثلة
أطبيقة عبد الله محمد عبد الله
.
عبديش صونية
.
ص 969-985.
مهري شفيقة
.
درير جمال
.
ص 121-140.
اطبيقة عبدالله محمد عبدالله
.
السني أحمد عبدالسلام عمر
.
ص 8-28.
