مجلة البحوث التربوية والتعليمية
Volume 13, Numéro 2, Pages 307-316
2024-06-30
الذكاء الوجداني ودوره في تحسين اليقظة العقلية لدى طلاب الجامعة: دراسة تجريبية
الكاتب : الفضلي هدى .
الملخص
هدفت الدراسة الحالية إلى التحقق من فعالية التدخل السيكولوجي من خلال تقديم برنامج تدريبي قائم على مكونات الذكاء الوجداني في تحسين اليقظة العقلية لدى عينة قوامها (60) طالبًا جامعيًا من الجنسين بجامعة الكويت؛ تم تقسيمهم إلى مجموعتين متساويتين أحدهما تجريبية والأخرى ضابطة وقوام كل منهما (30) طالبًا وطالبة، وباتّباع المنهج شبه التجريبي، وبتطبيق مقياس اليقظة العقلية، وكذا برنامج تدريبي قائم على مكونات الذكاء الوجداني وهما من إعداد/ الباحثة، أشارت النتائج إلى أثر إيجابي دال للبرنامج المستند إلى الذكاء الوجداني في تحسين اليقظة العقلية لدى أفراد المجموعة التجريبية، حيث كان حجم أثر البرنامج التدريبي كبير، ولم يظهر هذا لدى نظرائهم في المجموعة الضابطة. وانتهت الدراسة بتقديم مجموعة من التوصيات والمقترحات. The current study aimed to verify the effectiveness of psychological intervention by providing a training program based on the components of emotional intelligence in developing mindfulness among a sample of university students. The basic study sample consisted of (60) male and female students at the College of Social Sciences at Kuwait University, and by following the quasi-experimental approach, By applying the mindfulness scale, as well as a training program based on the components of emotional intelligence, which were prepared by the researcher, The results indicated a significant positive effect of the program based on emotional intelligence in improving mindfulness among members of the experimental group, as the size of the effect of the training program was large, and this did not appear among their counterparts in the control group.
الكلمات المفتاحية
الذكاء الوجداني ; اليقظة العقلية ; طلاب الجامعة
مقالات مماثلة
معزي يسرى
.
بوجلال سهيلة
.
ص 407-427.
مأمون عبد الكريم
.
خثيري فاطمة
.
ص 635-655.
فاطمة الزهراء حاج سليمان
.
ص 12-24.
تواتي ابراهيم عيسى
.
ص 31-54.
