لغة كلام
Volume 10, Numéro 3, Pages 261-267
2024-06-30
Enseñanza Y Aprendizaje De Lenguas Extranjeras: Aspectos Didácticos
Auteurs : Larabi Hana .
Résumé
Actualmente, las lenguas extranjeras ocupan un lugar importante en diversos ámbitos, y su enseñanza se ha transformado significativamente. El objeto de la didáctica de la lengua es estudiar cómo se enseñan y se aprenden los idiomas en entornos no naturales, centrándose en la orientación de los alumnos en su proceso de adquisición lingüística y cultural. En el proceso de enseñanza/aprendizaje en el entorno presencial, tanto profesores como alumnos desempeñan diversas funciones y utilizan estrategias específicas. El profesor de idiomas ya no se limita a ser el poseedor y transmisor de conocimientos, sino que actúa como un "asesor y organizador" del aprendizaje. Estas nuevas funciones requieren una formación sólida, especialmente en la comprensión de los documentos multimedia, una preparación intensiva para diseñar tareas interesantes para los alumnos y una participación activa en el apoyo y la evaluación del aprendizaje. La transformación más significativa en la enseñanza de idiomas en los últimos años ha sido el cambio de un enfoque centrado en la lengua a uno centrado en el alumno. En este enfoque, el alumno desempeña un papel central en su propio proceso de aprendizaje, lo que ha llevado a una redefinición de las funciones y estrategias tanto del profesor como del alumno en el aula de idiomas .Para abordar la problemática de cómo enseñar y aprender idiomas de manera efectiva fuera de entornos naturales, el manuscrito propone una metodología centrada en el desarrollo de la autonomía del estudiante, fomentando el uso de diversas estrategias de aprendizaje como inferencia, memorización, ensayo mental, etc., y permitiendo que el alumno determine gradualmente sus propios objetivos, caminos y formas de evaluar su progreso, con la guía y apoyo del profesor.
Mots clés
Didáctica ; Enseñanza/Aprendizaje ; Lenguas Extranjeras ; Autonomía ; Alumno
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