المعيار
Volume 15, Numéro 1, Pages 1414-1429
2024-06-16
فاعلية الوسائط التكنولوجية في تحسين تعليمية اللغة العربية في الجامعة
الكاتب : تحريشي عبد الحفيظ .
الملخص
ملخص: هدفت الدراسة إلى التعرف على فاعلية الوسائط التكنولوجية في تحسين تعليمية اللغة العربية في الجامعة الجزائرية، ولتحقيق أهداف الدراسة استخدم الباحث استبانة مكونة من (16) فقرة معيارية شملت أربع مجالات رئيسة، وقد طبقت على عينة مكونة من (50) طالبا وطالبة من قسم اللغة العربية وآدابها بجامعة محمد طاهري بشار خلال السداسي الثاني من السنة الجامعية 2022-2023، حيت أعتمد على المنهج الوصفي التحليلي والمنهج الإحصائي بغرض الوصول الى الأهداف المرجوة؛ وقد توصلت الدراسة إلى النتائج الآتية: • أن توظيف تقنيات التعليم في تعليمية اللغة العربية كان مقبولا على العموم. • كان توظيف المواد والأجهزة التعليمية في تعليمية اللغة العربية بين الجيد والمقبول. • أكد الطلبة على أهمية توظيف التطبيقات الإلكترونية في تعليمية اللغة العربية. • أكد الطلبة على وجود معيقات في توظيف تكنولوجيا التعليم في تعليمية اللغة العربية. وأوصت الدراسة بضرورة اهتمام إدارة الجامعة بالثقافة التنظيمية لضمان استخدام نظام التعلم الإلكتروني وعقد دورات تدريبية مستمرة للهيئة التدريسية وللطلبة وتحفيزهم على التعاون على استخدام الوسائط التكنولوجية. Abstract : The study aimed to identify the effectiveness of technological media in improving the teaching of the Arabic language at the Algerian University. To achieve the objectives of the study, the researcher used a questionnaire consisting of 16 standard items that included four main areas. It was applied to a sample of 50 male and female students from the Arabic Language Department. and Arts at Muhammad Tahri University of Bechar during the second semester of the academic year 2022-2023, relying on the descriptive analytical and statistical method in order to reach the desired objectives. The study reached the following results: • The use of educational techniques in teaching the Arabic language was generally accepted. • The use of educational materials and devices in teaching the Arabic language was between good and acceptable. • Students emphasized the importance of employing electronic applications in teaching the Arabic language. • Students emphasized the existence of obstacles in employing educational technology in teaching the Arabic language. The study recommended that the university administration should pay attention to organizational culture to ensure the use of the e-learning system, hold continuous training courses for the faculty and students, and motivate them to cooperate in using technological media
الكلمات المفتاحية
الكلمات المفتاحية: العملية التعليمية؛ التعليم الإلكتروني؛ الوسائط التكنولوجية؛ الأهداف؛ الجامعة ; Key words: Learning process; E- learning; Technological media; Goals; University
مقالات مماثلة
حمرالعين نورالدين
.
زمام نورالدين
.
ص 622-636.
عبد المؤمن رحماني
.
ص 358-375.
