جسور المعرفة
Volume 10, Numéro 2, Pages 174-185
2024-06-01
أدب الطّفل العربي وسؤال الكتابة
الكاتب : محمدي عقيلة .
الملخص
الملخص: يروم هذا البحث الموسوم بـعنوان: أدب الطّفل العربي وسؤال الكتابة، إلى تسليط الضّوء على قضية الكتابة للطّفل العربي، والشّروط الواجب توفرها فيمن يكتب للطّفل؛ إذ تعدّ الكتابة للطفل أصعب أنواع الكتابة على الإطلاق، فعلى الكاتب أن يكون على دراية بالجوانب النّفسية، والتّربوية واللّغوية والمعرفية المتعلّقة بالطّفل، حتى يلج هذا العالم، ويقف البحث بعدها عند نوعين من الأساليب: أولا في قصص الطّفل، وما يجب أن يتّسم به من وضوح، وقوة، وجمال، من خلال الألفاظ البسيطة، والمألوفة، والجمل الواضحة، والقصيرة، ثم الوقوف ثانيا عند الأسلوب في شعر الطّفل الذي ينبغي أن يكون ملائما لوجدان الطّفل العربي حيث ينّمي فيه الإحساس بالجمال، والتّذوق السّليم للغة، بألفاظ سهلة تستسيغها أذن الصّغير، وتطرب لترديدها، وترتاح نفسه لفهم معانيها. ويجب أن يكون استعمال الجمل عن طريق معايير مدروسة تخدم لغة الطّفل، وتراعي مراحله العمرية، وفي الغالب الأعم تأتي الجمل سهلة، وبسيطة، ودالة على معناها، ومترابطة فيما بينها، والإشكال المطروح هو: كيف تكون الكتابة الإبداعية للطفل العربي؟ Summary: This research, titled: Arab Children’s Literature and the Question of Writing, aims to shed light on the issue of writing for Arab children, and the conditions that must be met by someone who writes for children. Writing for a child is considered the most difficult type of writing of all. The writer must be aware of the psychological, educational, linguistic and cognitive aspects related to the child, in order to enter this world. The research then stops at two types of methods: first in the children’s stories, and the clarity that must be characterized by them. , strength, and beauty, through simple, familiar words, and clear, short sentences, then stopping secondly at the style in the child’s poetry, which should be appropriate to the conscience of the Arab child, as it develops in him a sense of beauty, and a sound taste for language, with easy words that are palatable to the young ear, and are delightful. To repeat it, and feel comfortable understanding its meanings. The use of sentences must be based on well-studied criteria that serve the child’s language and take into account his age stages. In most cases, sentences are easy, simple, indicative of their meaning, and interconnected. The problem at hand is: What is the creative writing of an Arab child? Keywords: Arabic children’s literature, writing, style.
الكلمات المفتاحية
الكلمات المفتاحية: أدب الطفل العربي، الكتابة، الأسلوب.
مقالات مماثلة
مليح فايزة
.
ص 491-501.
