فصل الخطاب
Volume 12, Numéro 3, Pages 299-316
2023-09-30

مبادئ تعليم اللسان العربي عند ابن خلدون وعبد الرحمن حاج صالح Principles Of Teaching Arabic Speesh According To Ibn Khaldun And Abd Al-rahman Haj Saleh



الكاتب : بن عدي نورية .

الملخص

تكتسي عملية البحث في مبادئ تعليم اللغات أهمية خاصّة في الدرس اللسانيّ الحديث نظرا لما يوفّره الجهد النّظريّ في هذا الحقل، من آليات تطبيقية إجرائية تزيد من كفاءة تعليم اللغات وتعلّمها ، والأمر لايختلف بالنسبة للغة العربية التي يسعى منظروها لطرح مختلف الآليات والسبل الكفيلة بتيسير تعليمها وفق مقتضيات التنظير العالمي من جهة ، وماتطرحه الدراسات العربية المراعية لخصوصية هذه اللغة من جهة أخرى . لذلك يسعى البحث لعرض جهدين بارزين لعلمين عربيين مغاربيّين من خلال رصد فكرهما اللساني القائم على مجموعة من المبادئ ،التي تبيح لنا التساؤل حول مدى أهميتها ونجاعتها في تعليمية اللغة العربية ،باعتبارها لغة الخطاب التعليمي الأولى في الجزائر . لنصل إلى مجموعة من المبادئ التي تتمحور حول دور السماع في تكوين مهارات هذه اللغة ، ومحورية مبدأ الانغماس بنوعيه السماعيّ واللغوي في تنمية ملكتها. Abstract: The process of researching the principles of teaching languages is of particular importance in the modern linguistic study due to what theoretical effort usually provides of applied and procedural mechanisms that increase the efficiency of teaching and learning languages. On the one hand, according to what Arabic studies offer; it takes into account the specificity of this language on another hand. Therefore, the research seeks to present two prominent efforts of Maghreb Arab scholars by observing their linguistic thought based on a set of principles, which allows us to question the extent of its importance and efficacy in teaching the Arabic language since it is the initial language of educational discourse in Algeria. To reach a set of principles centered around the role of hearing in forming the skills of this language and the centrality of the principle of immersion in both its auditory and linguistic forms in developing its ability.

الكلمات المفتاحية

الملكة اللسانية ; اللسان العربي ; ملكة السَّماع ; الانغماس اللغوي ; مهارات لغوية ; تعليمية اللغات ; الوظيفة التواصلية ; Language faculty ; Arabic speesh ; Listening faculty ; Language immersion ; Language skills ; Teaching languages ; Communicative function

مقالات مماثلة

عبد الرّحمان الحاج صالح (م1927ت2017م) و صالح بلعيد وجهودهما في تيسير النحو العربي Abd Al-rahman Al-haj Saleh (b. 1927-2017 M) And Saleh Belaid And Their Efforts To Facilitate Arabic Grammar

العابد شيماء .  قمرود ليلى . 
ص 8-20.

مبادئ وأسس دراسة اللسانيات العربية من وجهة اللساني عبد الرحمن الحاج صالح وموقعها من الدراسات اللغوية الحديثة Principles And Foundations Of Study Linguistics Arabic From Destination Abdul Rahman Al Haj Saleh Its Location Of Modern Language Studies

حاكم عمارية . 
ص 191-207.

أسس تعليم اللغة العربية للناشئة بين التيسير والحفاظ على الأصالة من خلال جهود عبد الرحمن الحاج صالح The Foundations Of Teaching Arabic To Young People Between Facilitation And Preservation Of Originality Throuth The Efforts Abdul Rahman Al Haj Saleh

مرداسي رميساء .  بحري نوارة . 
ص 109-127.

القيــــــــــــــــاس في الدرس اللّساني الحديث مقاربة وصفية بين دي سوسير وعبد الرحمان الحاج صالح Analogy In The Modern Linguistic Course A Descriptive Approach Between De Saussure And Abd Al-rahman Al-haj Saleh

حمّار زوجة بن الشيخ نسيمة . 
ص 631-649.

إشكاليّة تيسير المصطلح النّحوي وارتباطه بتيسير تعليم النّحو في التّعليم ما قبل الجامعي- عبد الرّحمان الحاج صالح أنموذجا - The Problem Of Facilitating The Grammatical Term And Its Relation To Facilitating Grammar In Pre-university Education - Abd Al-rahman Al-haj Saleh As A Model-

صبّان نادية .  طهراوي بوعلام . 
ص 98-112.

Formats de citation