دراسات
Volume 12, Numéro 1, Pages 115-127
2023-05-31
فتح الأندلس في ذاكرة النص المدرسي الجزائري- نص طارق بن زياد نموذجا Conquest Of Andalusia In The Memory Of The Algerian Scholastic Text - The Text Of Tariq Ibn Ziyad As An Example
الكاتب : بن عدي نورية .
الملخص
ملخص: تنطلق هذه الدراسة من محاولة تقديم قراءة تحليلية فنية للنصّ القرائي الجزائريّ الذي يتّخذ من الأندلس موضوعا له، وذلك من خلال مقاربة نص" طارق بن زياد" من كتاب القراءة للسنة الخامسة الابتدائية، في فترة الثمانينيات من القرن الماضي. فبعد التساؤل عن واقع حضور المدونة الأندلسية في النص التعليمي الجزائري ، يسعى البحث نحو محاولة رصد الأبعاد الثقافية والتربوية لواقعة الفتح الإسلاميّ للعدوة الأندلسية على يد جيش طارق بن زياد ، انطلاقا من النصّ المختار؛ حيث يتم بناء تصورات الطفل عن معركة الفتح وفق الحمولة اللغوية، والفكرية، والتاريخية للنص، بغية التأثير في توجهاته وتصوراته عن مجموع القيم الخالدة التي صنعت المجد الإسلامي في الأندلس . ويتم الوقوف بعد استحضار نصّ واقعة الفتح واستقراء حمولته الفنية والتوثيقية ، عند أهمية احتفاء النص القرائي العربي بالموروث الأندلسي في نصوصه القرائية المعدّة لمختلف الفئات العمرية، لما يحمله هذا الموضوع من قيم تربوية، وحضارية ،وجمالية ، وتاريخية.. لها بالغ الأثر في حاضر الطفل المتمدرس وبناء تصوراته المستقبلية عن هُويته، ووطنه، وانتمائه الحضاري . Abstract This study starts from an attempt to provide an analytical reading of the Algerian reading text, which takes Andalusia as its subject, by the text of “Tariq I bin Ziyad” from the reading book for the fifth year of primary school, in the period extending from the late eighties to the early nineties of the century Past. The study also seeks to examine the reality of the presence of Andalusia in the Algerian educational text on the one hand, and to monitor the cultural and educational dimensions of the Islamic conquest of the Andalusian enemy by the army of Tariq Ibin Ziyad, as depicted by the chosen text, on the other hand; Where the child's perceptions of the battle of conquest are built according to the linguistic, intellectual, historical and civilizational load of the text, in order to influence his orientations and perceptions of the eternal values that made Islamic glory in Andalusia. The importance of invoking the Arabic reading text of the Andalusian heritage in its reading texts prepared for various age groups, because of the educational, cultural, aesthetic and historical values that this topic holds, which have a great impact on the child’s present and future perceptions of his identity, his homeland, and his cultural affiliation.
الكلمات المفتاحية
كتاب مدرسي ; نص قرائي ; مدونة أندلسية ; قيم تربوية ; قيم جمالية ; انتماء حضاري ; Schoolbook ; text reading ; Andalusian blog ; educational values ; aesthetic values ; cultural affiliation
مقالات مماثلة
بوسالم أحلام
.
عابد يوسف
.
ص 117-132.
Yahia Zeghoudi
.
pages 74-88.
روابحي سعاد
.
بوبعيو بوجمعة
.
ص 33-41.
