المعيار
Volume 14, Numéro 2, Pages 792-803
2023-12-30
مستوى مساهمة مستشاري التوجيه في التخفيف من العنف المدرسي من وجهة نظرهم - دراسة ميدانية بمركز التوجيه المدرسي والمهني بالمسيلة-
الكاتب : بعلي مصطفى . بوساق هجيرة .
الملخص
هدفت الدراسة إلى التعرف على مستوى مساهمة مستشاري التوجيه في التخفيف من العنف المدرسي من وجهة نظرهم، كما سعت الدراسة للإجابة على التساؤلات التالية: - ما مستوى مساهمة مستشار ي التوجيه في التخفيف من العنف المدرسي؟ - هل توجد فروق دالة إحصائيا في مستوى مساهمة مستشاري التوجيه في التخفيف من العنف المدرسي تعزى لمتغير الجنس؟ وللإجابة عن تساؤلات الدراسة تم الاعتماد على المنهج الوصفي، وعينة للدراسة قدرت ب 30 مستشار للتوجيه المدرسي بمركز التوجيه المدرسي والمهني بالمسيلة، حيث تم تطبيق استبيان لجمع المعلومات من إعداد الباحثين وتوصلت الدراسة إلى النتائج التالية: - مستوى مساهمة مستشاري التوجيه في التخفيف من العنف المدرسي مرتفع. - توجد فروق دالة إحصائيا في مستوى مساهمة مستشاري التوجيه في التخفيف من العنف المدرسي تعزى لمتغير الجنس. Abstract: The study aimed to identify the level of guidance counselors’ contribution to alleviating school violence from their point of view. The study also sought to answer the following questions: - What is the level of contribution of guidance counselors in alleviating school violence? - Are there statistically significant differences in the level of guidance counselors’ contribution to alleviating school violence due to the gender variable? To answer the study’s questions, the descriptive approach was relied upon, and the sample of the study was estimated at 30 school guidance counselors at the School and Vocational Guidance Center in M’sila, where a questionnaire was applied to collect information prepared by the researchers, and the study reached the following results: The level of contribution of guidance counselors in alleviating school violence is high. - There are statistically significant differences in the level of guidance counselors’ contribution to alleviating school violence due to the gender variable.
الكلمات المفتاحية
العنف المدرسي ; التوجيه والإرشاد المدرسي ; مستشار التوجيه ; الأساتذة ; التلاميذ
مقالات مماثلة
نجوى عميرش
.
ص 503-529.
خميس عبد العزيز
.
ص 121-133.
لكحل نجمة
.
شوشان عمار
.
ص 1337-1352.
مرنيز عفيف
.
بن الحاج جلول عبد القادر
.
ص 118-135.
